無論是小提琴教學或是中文字教學, 或是說英語教學, 目的並不在於製造該方面的天才或專家, 主要是給幼兒頭腦的整體發達予良好的影響。 當然, 不是說哪一個孩子學哪一樣, 應該是能夠學得更多就更好。
不過, 假如能夠對某一目標徹底去進行, 從另一方面說來, 那是可以收到很大效果的。 比如俗語所說的, 只要有一項成功, 對所有的事情都會有信心等。
足可證實此事的例子不勝枚舉。 比如說, 鈴木大師的教室裡就有這樣的一個例子。 有一位剛剛到了3歲的男孩子, 不知什麼道理, 非常的沉默內向而又愛哭。
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這種例子, 並不限於幼兒時期出現。
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如上所述, 大人的情形尚且如此, 何況心理上毫無負擔, 的幼兒, 你只要給他.一份信心, 他便能不斷進步。 勿過分整理房間
一般越是熱心照顧孩子的母親, 越喜歡把孩子身邊的東西收拾得乾乾淨淨。 當然, 在孩子還只能爬來爬去或是走起路來搖搖晃晃的那個時期, 有很多事情會使人提心吊膽。
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幼兒期的孩子, 光是他觸摸東西的觸覺, 就是一項非常重要的體驗。 所以應該特意安排一些粗糙的、尖的、重的或是輕的東西, 讓他接觸, 讓他接受種種的刺激。 嬰兒對周圍事物感到好奇與興趣, 要去觸摸、要去玩它、把它推倒或是打破等等, 無非都是無限的探究心與創造性的表現呢。
就像雜亂的房間能為藝術家提供新鮮的靈感那樣, 大人所認為沒有意義的、危險的東西,
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房間雜亂不堪, 花瓶倒下, 打到幼兒身體, 致使他哭叫等, 是不免會有的事情吧。 不過, 我們盡可放心, 這類事情一定會成為幼兒非常寶貴的經驗。