讓幼稚園成為孩子心靈的安全地帶

幼稚園規矩多， 對於離開家人上幼稚園的孩子來說是沒有安全感的， 可是幼稚園真是洪水猛獸嗎， 為什麼孩子總是不願踏進幼稚園的門， 有什麼方法能讓孩子快樂地上學？
“媽媽， 你別走， 我不想進去。 ”3歲的高原（化名）哭著拽住媽媽的衣角， 死活不肯走進幼稚園大門。 終於， 在媽媽連哄帶勸下， 小高原臉上掛著淚珠， 一步三回頭地走進了幼稚園。
每到開學時， 這一幕場景在很多幼稚園門口上演著。 這看似平常的場景， 是否隱藏著某些被我們忽略的信號？童年時打下的烙印會給孩子將來的性格造成哪些影響？又是哪些原因讓他們不願走進幼稚園大門呢？8月31日， 本報記者採訪了多名在幼稚園讀書的孩子和他們的家長。

讓幼稚園成為孩子心靈的安全地帶
幼稚園條條框框太多
“我們幼稚園不讓隨便說話。 ”5歲的曹爽（化名）說， 他所在的幼稚園規定了什麼時候能說話、什麼時候不能。 “有一次， 我午睡起來穿衣服時， 叫了一個小朋友的名字， 就被老師批評了。 老師說穿衣服時不能說話， 否則會穿得慢。 ”
此外， 曹爽所在的幼稚園還有這樣的規矩：每天下午5點以後不能上廁所。 “有時， 我剛把孩子接出幼稚園， 他就嚷嚷著要上廁所。 一問才知道， 孩子在幼稚園已經憋了好久了。 ”曹爽的父親有些氣憤， “因為老師要在5點前打掃廁所， 等家長把孩子接走後， 他們就能直接下班了。 可5點以後， 孩子通常還要等上一段時間才能見到家長。 我覺得， 對小孩來說， 這個要求實在過分。 ”
體罰現象仍然存在
3歲女孩坤坤晚上臨睡前， 媽媽幫她洗屁屁， 可她一蹲下就叫腿痛。 詳細詢問之下， 媽媽才知道， 白天坤坤和幾個小男孩子趁老師不注意， 溜到教室外去玩， 老師把他們找回來後罰他們一起做下蹲運動。 坤坤說：“我不喜歡老師了， 再也不去幼稚園了。 ”
對一些成年人來說， 幼稚園體罰也帶給了他們很多陰影。 一位家長說：“當年我經常被關小黑屋， 上課說話要關， 吃飯慢了也要關。 ”另一位家長則說：“老師稍不順心就捶我們的後背。 ”
曹爽還說：“有的老師也會板起臉， 一看老師這樣， 我就害怕。 ”
在幼稚園總得不到重視
4歲的芳芳（化名）這幾天正在為上幼稚園的事跟父母鬧彆扭。 每次一提去幼稚園， 她就一臉不樂意。 問及原因， 芳芳支吾了半天說：“老師上課問問題， 讓我們舉手回答。 她問的我都會， 可我舉了好幾次手， 老師都不叫我。 還有， 我們吃飯前老師會叫小朋友擺碗， 可是最近一直沒叫我擺， 老師肯定是不喜歡我了。 ”
專家：童年經歷影響性格
幼年播下的種子， 決定成年後收穫什麼樣的果。 孩子的自我評價意識會在學前初期（3-4歲）迅速發展， 這時的他們更關注外部世界和他人行為。 也許老師輕描淡寫的一句話、一個眼神或一種語氣， 都可能形成孩子性格上無法逾越的鴻溝。
首先， 規矩太多可能形成強迫意識。 專家認為， 幼稚園的各種規矩是必要的。 通過各種規矩讓孩子養成遵守社會規範的習慣， 這對孩子將來的成長有利。 但規矩要人性化， 否則會扼殺孩子的天性和活力， 嚴重的可能會讓孩子長大後形成強迫意識。 因為老師通常只告訴孩子什麼時候必須做什麼， 卻很少說明要這麼做的原因。
其次， 懲罰過度會造就兩種極端性格。 由破壞規矩而受到的懲罰也得有度。 幼年體罰會給孩子造成兩種影響：一是孩子的叛逆心理越來越強， 對老師的管教死扛死頂， 使矛盾不斷激化。 二是形成自卑心理。 如果孩子本身比較柔弱， 老師的批評會讓他覺得自己不是好孩子， 破罐子破摔下去。 這樣的孩子上學後， 往往都會成為問題學生。
最後， 得不到重視會讓孩子逃避責任。 心理學家通過實驗證明， 孩子最恐懼的就是不被重視。 最初， 孩子可能會做些極端的事， 想要引起周圍人的注意。 如果徒勞無功， 他就會選擇逃避責任。
專家們一致認為， 幼稚園必須加強自身管理， 做到能為孩子的心靈提供一個安全地帶。
小編總結：家長總是希望孩子能快樂的度過幼稚園生活， 當孩子在幼稚園受委屈時， 家長也應該適當的引導孩子。