第一步 找出孩子的“興奮點”
為了找出濤濤的興奮點，
Trish真可謂是“出盡百寶”，
她拿出一個一拉就會震動的玩具，
先演示了一會兒，
然後塞到濤濤手中，
但濤濤立馬扔掉了。
接著，
Trish又拿出一個對著它說話就會張嘴的小鹿，
濤濤仍然看都不看。
接著是一根一吹就冒出一個彈球的棍子，
但濤濤仍然沒興趣。
但Trish觀察發現，
同樣是不喜歡的玩具，
濤濤似乎更喜歡黃色玩具。
於是，
Trish向濤濤扔出了一個黃色氣球，
這次濤濤接住了，
並咯咯笑著把氣球拋給媽媽。
Trish說，
這已經是個進步。
第二步 和孩子進行眼神交流
遊戲的第二步，
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是和濤濤成功進行眼神交流。
濤濤喜歡閃閃發光的東西，
Trish就投其所好，
拿出一個孩子們常玩的肥皂水吹泡泡。
果然，
晶瑩的肥皂泡飄起來，
濤濤興奮地滿場追逐。
就在濤濤滿心期待下一個泡泡升起的時候，
Trish突然把圓環放在自己的眼睛上，
在猝不及防的情況下，
濤濤和Trish的眼神正好撞在一起。
在幾次成功的對視之後，
下一次肥皂泡升起後，
Trish把圓環套在了自己的嘴巴外，
這次濤濤的眼神再次如期尾隨而至。
第三步 接近孩子的嘴巴
遊戲的第三步是接近濤濤的嘴巴。
爸爸拿出一個搖動發光的小兔子壓在濤濤的咽喉上，
待他不願意時再拿開。
Trish說，
壓住咽喉是為了讓濤濤體會咽喉震動時的感受，
刺激他逐步學會發聲，
而接近咽喉也是為接近嘴部做準備。
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Trish拿出一個閃閃發光的水瓶，
假裝很誇張地喝水，
嘴裡發出“波波”的聲音。
濤濤顯然喜歡這個瓶子，
在Trish做這些時，
他一直目不轉睛地看。
接下來，
Trish把水瓶往濤濤嘴邊送，
嘗試了幾次，
濤濤雖然不願接受水瓶，
但對於Trish摸摸其臉部的動作明顯比一開始接受了很多。
最後，
Trish趁濤濤不注意，
把一個蘸著濤濤喜歡吃的甜醬的牙刷成功塞到他的嘴中，
濤濤愕然了幾秒，
雖然看起來很不高興，
但最終還是認可了這次“偷襲”。
首次互動遊戲治療成功。
總結
互動遊戲要保證頻次和時間
在最後的總結中，
Trish指出，
自閉症患兒的訓練是一個漫長的過程，
必須保證遊戲的頻次和時間，
逐步讓患兒的注意力越來越容易集中，
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每次注意力集中的時間更長，
從訓練呼吸、發聲開始，
慢慢過渡到語言訓練，
最終改善患兒的交流能力和理解能力。
