音樂與孩子的天性有著天然聯繫。 舒緩優雅的音樂旋律不僅能夠説明寶寶發展情緒情感， 還能夠支持寶寶的認知發展呢。 當我們將音樂帶進寶寶的生活裡， 要瞭解不同年齡段孩子的需求， 才會有更好的效果。
0～1音樂幫寶寶穩定情緒、訓練聽覺
音樂的最奇妙之處在于嬰兒一出生就喜歡它， 並對音樂有天生的理解力。
0～1歲寶寶音樂發展紀要
新生兒一出生就能聽到聲音並做出反應。
1個月喜歡媽媽的聲音超過其他聲音；能夠識別寶寶還在子宮中就已經頻繁聽到的聲音；會轉向你說話的方向；會發出簡單的喉音，
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2個月喜歡聆聽樂曲和歌聲；能配合音調變化進行交流；對聲調較高的聲音非常敏感。
3個月能從其他聲音中辨別出人的聲音；能辨別出相距兩個八音度音程的兩個音調。
4個月開始對音樂做出積極反應；喜歡自己弄出的聲音；會自己練習發聲。
5個月開始對韻律和音調做出反應；能分辨出相差只有半個音級的音調；能對他所能聽到的聲音進行分類。
6個月和著音樂的旋律發出咿咿呀呀聲；對聲源表現得興奮和好奇；聽到音樂有肢體反應， 常隨旋律而搖擺。
7個月旋律變化時會晃動腦袋；和著音樂揮動小手， 嘴裡咿咿呀呀地“哼唱”著。
8個月能辨別旋律中細微的節奏變化；會發出新的語音， 如“吧”“啪”“嗒”“嗎”。
9個月常常含混不清地重複一些聲音，
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10個月能從自己的角度辨認旋律。
11個月開始唱比以前更複雜的咿呀歌曲；會用很快的語速咿咿呀呀說話。
12個月模仿音調並能唱出自己的聲調；對喜歡的音樂或童謠表現得很興奮， 對不喜歡的音樂則表現出不愉快。
父母可以這樣做播放各種類型的音樂
不同類型的音樂， 能帶給寶寶豐富的音樂元素。 如果寶寶對音樂喜好廣泛， 他們就能學會欣賞更多不同風格的音樂。
給寶寶哼唱寶寶喜歡父母的聲音， 你可以給他哼唱兒歌、民歌， 或流行歌曲等一切你喜歡的優美樂曲。 父母可以模仿寶寶發出的各種聲音，
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陪寶寶做音樂遊戲
坐在沙發上， 把寶寶放在膝蓋上， 你可以自己哼一段旋律或者唱上一首兒歌， 同時還要跟著節奏搖擺。
1～2音樂讓他快樂， 還能幫他學語言
寶寶開始學說話了， 也開始學習走路。 他的身體可以較大幅度地隨著音樂跳舞， 寶寶會用自己的整個身體來表現出他們的快樂和對音樂的喜愛。 柔和舒緩的音樂能安慰和平靜那些興奮激動或者緊張不安的寶寶， 而活潑輕快的音樂能迅速使他們高興起來並活動身體。
1～2歲寶寶音樂發展紀要
13～15個月身體對音樂的反應增強， 隨著音樂的舞動幅度更大， 持續時間更長；對發音的控制力增強，
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16～18個月對低音訊更為敏感， 更喜歡聽爸爸唱歌；一邊發聲， 一邊配上動作， 但這時候他還很難合節拍。
19～21個月動作和音樂相匹配， 能在短時間內做到動作和音樂一致；開始能重複部分歌詞並參與唱歌；把握音調的能力加強， 開始能夠更好地掌握音調標準。
22～24個月能唱較長的歌詞短句；唱歌的次數增多， 常會不停地唱歌；歌唱中的創造性增強， 開始自編自唱。
父母可以這樣做唱歌
把寶寶抱在懷裡， 讓他坐在童車中， 或者躺下小睡時， 你都能用歌聲陪伴他。 盡可能選擇一些歌詞中有許多重複詞彙和短語的歌曲， 或者選擇一些即使寶寶不會唱但能和他平時的活動聯繫起來的歌曲，
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用音樂進行交流
做一些手指遊戲、動作韻律遊戲或者跳舞等。 寶寶聽著音樂並感受著韻律會讓他感到愉悅。
製作和彈奏樂器
家裡的簡單材料都可以用來創作音樂。
比如自己在家做沙錘。 在一個乾淨的瓶子或者容器內裝入5釐米高的幹豆或者米粒， 用膠水和膠帶封好蓋子， 隨著音樂搖晃它。 還可以自己做吉他。 用幾根橡皮筋繃緊套在開口的盒子上。 鞋盒或開口大的盒子效果都可以。
模仿舞蹈動作
緩慢地做一個舞蹈動作， 給寶寶足夠長的時間模仿這個動作， 然後進入下一個新的動作。
偶爾讓你的寶寶先做舞蹈動作， 當看見他隨著音樂“跳舞”時， 模仿寶寶的動作和他一起跳。
播放世界名曲播放精心選擇的不同題材和不同風格的樂曲。 只有接觸優美的樂曲，才能培養寶寶對高品質音樂的鑒賞能力。
2～3音樂探索節奏感，幫孩子發展更多的能力
跟著節拍活動是這個年齡段孩子發展的一個重要的里程碑。2～3歲的孩子需要更多來源不同、形式不同的音樂積累。這個年齡段的寶寶，喜歡聽別人唱歌，也喜歡試著探索自己的歌唱能力。喜歡聽環境裡不同的聲音，並且喜歡嘗試一些樂器。
2～3歲寶寶音樂發展紀要
24～30個月自己創造歌詞，為熟悉的旋律譜上自己“創作”的歌詞；聽到音樂用更多的身體動作來做出反應；能唱出越來越多的音調；能較為準確地重複幾首歌曲；能使用簡單的小的打擊樂器，如手鼓、搖鈴。
31～36個月能獨自哼唱自己喜歡的兒歌和歌謠；知道音樂的符號：慢慢理解如強弱、高低、快慢、升降調等音樂符號；敲打簡單打擊樂器更自如；能理解唱和說的不同；能根據韻律變化，唱相對應的歌；節拍越來越準確。
3～4自發地創作，更好地享受音樂
這個年齡段的孩子已經具有一定的聽覺辨別能力，開始領略音樂藝術的美。他們具有一定的聽覺記憶能力，能夠跟著電視、CD機或者媽媽學唱幾首歌了。他們能記住歌曲，主要靠與曲調緊密結合的歌詞，他們能辨認音樂作品中的速度變化，他們的動作能隨音樂速度的變化而變化；他們會在遊戲時即興地唱歌，儘管有的時候和別人一起合作時顯得有點不合拍、不入調，卻仍陶醉其中。現在，寶寶的音樂曲庫裡有太多的曲調和歌謠，他們不再只是被動接受音樂，或者跟隨音樂跳舞，而是能瞭解音樂中所表達的最基本的情感和內容。有時，他們還會根據情景自編自演一番，比如，看見生日蛋糕，就會不由自主地唱起生日快樂歌。音樂與寶寶的生活已經緊密地聯繫在一起。
父母可以這樣做和寶寶一起唱歌
為了引導寶寶節奏感的發展，父母盡可能讓自己的動作與音樂節拍協調一致，並帶領寶寶一同隨著音樂運動，例如你可以邊聽音樂邊拍寶寶的肩，讓他感受節拍。
用不同的方式唱歌可以稍微改變音調和節奏，或在歌尾加入一些新詞改編歌曲將寶寶、家庭成員的名字加入寶寶所熟悉的歌曲中，並在唱歌的過程中設法使用一些簡單的打擊樂器。
放音樂時注意音響的選擇寶寶常常在無意中接受音樂的影響，在聽覺能力正在快速發展的這個階段，最好給孩子聽立體的音響，而不是簡單的小擴音器。這有助於寶寶發展準確的聽覺能力，對寶寶將來唱歌有好的音準和節奏感是非常有益處的。
重複聽
家裡放音樂時，最好只放一兩首曲子，等寶寶聽熟之後再換，這樣他才能更好地體會曲中的節拍、音調及強弱。
多跟孩子唱歌
這個時候，由於寶寶已經會唱歌了，歌曲和歌謠也是寶寶發展語言能力的重要途徑。還可以一邊聽音樂一邊講故事。雖然寶寶會唱歌了，但是發音器官比較脆弱，不要讓寶寶的嗓子過於疲勞，也不要讓寶寶模仿大人唱歌。
4～6參與音樂活動，自己唱歌
4歲多的寶寶已經能夠欣賞內容廣泛、風格多樣的作品，能區別音樂中明顯的力度和速度變化；他們願意參與一些和音樂相關的活動，比如唱歌、歌曲遊戲、簡單的樂器演奏。
他們開始瞭解歌唱嗓音和說話嗓音的不同，並學會運用歌唱嗓音來唱歌；他們唱歌已經可以找到調了，而且在他的自然音域內基本做到音準。他們喜歡把自己的思想、語言和情緒表達在音樂中，在遊戲中探索音樂。
他們確信音樂是日常生活的一部分，生活的方方面面都可以在音樂中表達。寶寶會以自編自唱的方式和媽媽對話，所以父母在和寶寶唱歌的時候不妨設置一些情景，並告訴孩子這時的音樂帶來什麼樣的感受，還可以合著音樂的節拍與孩子一起玩遊戲。
父母可以這樣做增加孩子傾聽音樂的機會增加孩子傾聽音樂的機會，欣賞更多的音樂曲目，歌劇、流行音樂、搖籃曲、進行曲等。
可以接觸樂器
他們也可以開始接觸一些樂器，因為他們已經能夠對音高、響度和音樂的風格做出反應，還可以通過學習分清楚一些傳統樂器的音色，並用簡單的音樂術語來描述聲音。
帶孩子看音樂劇除了聽廣播、聽答錄機、看電視之外，還可以去看童話劇、音樂劇、舞劇，現場感受音樂的魅力。
在生活中給孩子薰陶如果父母或其他家庭成員會唱歌、彈吉他、拉手風琴或者吹口琴，請儘量在孩子面前表現，這種潛移默化的影響對孩子更大。
只有接觸優美的樂曲，才能培養寶寶對高品質音樂的鑒賞能力。2～3音樂探索節奏感，幫孩子發展更多的能力
跟著節拍活動是這個年齡段孩子發展的一個重要的里程碑。2～3歲的孩子需要更多來源不同、形式不同的音樂積累。這個年齡段的寶寶，喜歡聽別人唱歌，也喜歡試著探索自己的歌唱能力。喜歡聽環境裡不同的聲音，並且喜歡嘗試一些樂器。
2～3歲寶寶音樂發展紀要
24～30個月自己創造歌詞，為熟悉的旋律譜上自己“創作”的歌詞；聽到音樂用更多的身體動作來做出反應；能唱出越來越多的音調；能較為準確地重複幾首歌曲；能使用簡單的小的打擊樂器，如手鼓、搖鈴。
31～36個月能獨自哼唱自己喜歡的兒歌和歌謠；知道音樂的符號：慢慢理解如強弱、高低、快慢、升降調等音樂符號；敲打簡單打擊樂器更自如；能理解唱和說的不同；能根據韻律變化，唱相對應的歌；節拍越來越準確。
3～4自發地創作，更好地享受音樂
這個年齡段的孩子已經具有一定的聽覺辨別能力，開始領略音樂藝術的美。他們具有一定的聽覺記憶能力，能夠跟著電視、CD機或者媽媽學唱幾首歌了。他們能記住歌曲，主要靠與曲調緊密結合的歌詞，他們能辨認音樂作品中的速度變化，他們的動作能隨音樂速度的變化而變化；他們會在遊戲時即興地唱歌，儘管有的時候和別人一起合作時顯得有點不合拍、不入調，卻仍陶醉其中。現在，寶寶的音樂曲庫裡有太多的曲調和歌謠，他們不再只是被動接受音樂，或者跟隨音樂跳舞，而是能瞭解音樂中所表達的最基本的情感和內容。有時，他們還會根據情景自編自演一番，比如，看見生日蛋糕，就會不由自主地唱起生日快樂歌。音樂與寶寶的生活已經緊密地聯繫在一起。
父母可以這樣做和寶寶一起唱歌
為了引導寶寶節奏感的發展，父母盡可能讓自己的動作與音樂節拍協調一致，並帶領寶寶一同隨著音樂運動，例如你可以邊聽音樂邊拍寶寶的肩，讓他感受節拍。
用不同的方式唱歌可以稍微改變音調和節奏，或在歌尾加入一些新詞改編歌曲將寶寶、家庭成員的名字加入寶寶所熟悉的歌曲中，並在唱歌的過程中設法使用一些簡單的打擊樂器。
放音樂時注意音響的選擇寶寶常常在無意中接受音樂的影響，在聽覺能力正在快速發展的這個階段，最好給孩子聽立體的音響，而不是簡單的小擴音器。這有助於寶寶發展準確的聽覺能力，對寶寶將來唱歌有好的音準和節奏感是非常有益處的。
重複聽
家裡放音樂時，最好只放一兩首曲子，等寶寶聽熟之後再換，這樣他才能更好地體會曲中的節拍、音調及強弱。
多跟孩子唱歌
這個時候，由於寶寶已經會唱歌了，歌曲和歌謠也是寶寶發展語言能力的重要途徑。還可以一邊聽音樂一邊講故事。雖然寶寶會唱歌了，但是發音器官比較脆弱，不要讓寶寶的嗓子過於疲勞，也不要讓寶寶模仿大人唱歌。
4～6參與音樂活動，自己唱歌
4歲多的寶寶已經能夠欣賞內容廣泛、風格多樣的作品，能區別音樂中明顯的力度和速度變化；他們願意參與一些和音樂相關的活動，比如唱歌、歌曲遊戲、簡單的樂器演奏。
他們開始瞭解歌唱嗓音和說話嗓音的不同，並學會運用歌唱嗓音來唱歌；他們唱歌已經可以找到調了，而且在他的自然音域內基本做到音準。他們喜歡把自己的思想、語言和情緒表達在音樂中，在遊戲中探索音樂。
他們確信音樂是日常生活的一部分，生活的方方面面都可以在音樂中表達。寶寶會以自編自唱的方式和媽媽對話，所以父母在和寶寶唱歌的時候不妨設置一些情景，並告訴孩子這時的音樂帶來什麼樣的感受，還可以合著音樂的節拍與孩子一起玩遊戲。
父母可以這樣做增加孩子傾聽音樂的機會增加孩子傾聽音樂的機會，欣賞更多的音樂曲目，歌劇、流行音樂、搖籃曲、進行曲等。
可以接觸樂器
他們也可以開始接觸一些樂器，因為他們已經能夠對音高、響度和音樂的風格做出反應，還可以通過學習分清楚一些傳統樂器的音色，並用簡單的音樂術語來描述聲音。
帶孩子看音樂劇除了聽廣播、聽答錄機、看電視之外，還可以去看童話劇、音樂劇、舞劇，現場感受音樂的魅力。
在生活中給孩子薰陶如果父母或其他家庭成員會唱歌、彈吉他、拉手風琴或者吹口琴，請儘量在孩子面前表現，這種潛移默化的影響對孩子更大。
