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貝貝是個破壞大王,原諒貝貝

“我家的玩具沒有一樣是完整的。 ”“我家的書沒有一本是全的。 ”貝貝兩、三歲時, 媽媽總會這樣說。 貝貝為什麼要把好好的東西搞壞呢? 

從心理學的角度來看, 貝貝的這種“破壞行為”可以分為“無意破壞”和“有意破壞”兩類。 “無意破壞”是因為貝貝的腦和骨骼、肌肉缺乏鍛煉, 反應和協調機能比較弱, 腦、眼、手、足之間的協調還不夠一致, 加上貝貝注意力不夠集中, 就會出現吃飯時把碗打翻, 喝水時把杯子摔破。 這些都是由於生理原因造成的, 爸爸媽媽應該原諒貝貝的過失。 不過, 這個時期的貝貝也會常發生一些“有意破壞”的行為,

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特別是在玩遊戲時會出現。 如貝貝搭好一座樓房, 很高興, 可是媽媽過來一誇獎, 他卻把積木推倒;他要你給他折紙, 可你折好後, 他又把它揉掉。 從心理角度看, 這時期幼兒的心理特點是好動、好奇和喜歡探索, 他們已具有一定的活動能力, 喜歡玩遊戲, 但他們的興趣不在於遊戲的內容和形式, 而在於遊戲活動本身。 因為他覺得聽響聲比搭積木更有趣。 他們是在以這種“有意破壞”行為來顯示自己的力量, 通過自己的力量來探索, 這也是孩子自我意識表現的一種方式, 應看作是正常的現象。

東西壞了, 自然生氣, 但是父母要理解貝貝的心理需要, 同時, 也要多給他講道理, 讓貝貝慢慢知道自己的行為會造成什麼樣的後果。

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絕對不能因為自己不高興, 就簡單粗暴地去處理。

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