貴人語遲或為兒童孤獨癥

    養只寵物或許能讓孩子性格變開朗。

我國孤獨癥患者約400萬

孤獨癥（ASD）是一類以嚴重孤獨、缺乏情感反應、語言發育障礙、刻板重復動作為特征的精神疾病， 又稱“自閉癥”。

廣州市兒童孤獨癥康復研究中心主任樊越波副主任醫師指出， 國外研究認為， 人群中ASD患病率在0.3％至1％之間， 典型孤獨癥的患病率則在0.1％至0.4％。

目前， 我國尚未開展大規模篩查工作， 據估算國內孤獨癥患者不低于400萬， 典型患者不低于100萬。

民間說法

延誤最佳干預時機

目前， 社會對孤獨癥的認識存在很多誤區， 導致該病難以被及時發現、及時干預。 “以前國內醫學界把這種病叫做"兒童精神分裂癥"， 直到上世紀七八十年代才改稱"孤獨癥"。 ”我國著名兒童精神醫學專家、中南大學湘雅二醫院精神衛生研究所李雪榮教授指出， 孤獨癥患兒普遍有語言發育障礙， 很多孩子到了三四歲都不會說話。

我國民間素有“貴人語遲”的說法， 這導致一些患兒沒有被及時發現， 而培訓語言的黃金時間為1歲半至3歲。 李雪榮教授指出， “如果患兒到了7歲還不會說話， 今后語言能力基本上不可能得到完整發展。 ”

李雪榮說， 孤獨癥孩子的機械記憶能力很強， 在語言能力的培訓時可以彌補其理解力差的劣勢， 但需要注意孩子實際心理年齡的特點， 循序漸進。

專家建議， 家長教孩子說話時， 不妨采取口型模仿操， 進行發音訓練， “打開”發音器官。 并讓孩子按照單詞句、簡潔的電報句、簡單句、復雜句、復合句的順序由易及難反復練習。 做句子理解訓練時， 父母可讓孩子按要求做出相應動作， 講簡短的故事給他聽， 并要求他理解、記憶簡單的詞句意思。

由于孤獨癥孩子對語音、語調、語速理解掌握能力較差， 很多孩子說話都是平板的。 李雪榮建議， 家長對孩子說話時， “應該用更夸張的語調來引起孩子的注意， 示范給他看。 ”

民辦治療機構

遭遇發展困境

目前， 國內孤獨癥康復教育存在諸多問題， 諸如教育資源投入不足、專業隊伍有待壯大、專業水平有待提升等， 導致能夠接受適宜其身心特點的康復教育服務的孤獨癥患者只是“幸運的少數”。 此外， 患者家庭也面臨沉重的經濟和精神壓力。

樊越波指出， 目前開展孤獨癥診治工作的醫院屈指可數， 多數醫生對其認識欠缺， 不能診斷， 醫學教育教材中也未涉及該病,公立干預機構如殘聯系統等剛剛起步。 在此情況下， 民辦機構成為我國ASD干預的主要力量， 而他們面臨著注冊難、資金不足、規模小、管理不規范等發展困境。

梁女士的寶寶到了3歲還不會說話， 親戚們拿“貴人語遲”的民諺安慰她。 然而， 寶寶4歲時被確診為孤獨癥， 并錯過了語言糾正的最佳干預時間。

記者從昨天正在廣州舉行的首屆廣州國際孤獨癥論壇上獲悉， 類似梁女士孩子的情況在孤獨癥患兒中相當普遍。 專家說， 說話晚正是該病的一大表現。 對孤獨癥的干預在孩子年齡越小時介入， 越是利用患兒記憶力優勢“代償”理解力差的劣勢， 康復效果越好。