賞識孩子要有度 否則貽害無窮

我們雖然談了很多賞識教育的重要性， 雖然我們一再強調要把對孩子的賞識“誇”來， 但是“物極必反”、 “過猶不及”， 家長們在實行賞識教育的同時還要避免從一個極端走向另一個極端——把對孩子的讚美天天、時時掛在嘴邊， 也是不科學的。 賞識與懲罰如同一枚硬幣的兩面， 要緊密結合， 賞罰得當， 方能有利於孩子的發展。 而過分的賞識， 只會令孩子虛浮， 或者恃寵而驕， 並不利於孩子的成長。

適當的賞識， 能夠給予孩子上進的信心和前進的動力， 適度的懲罰又能讓孩子為自己的過失負責， 感到一種責任。

也就是說， 賞識和懲罰要有機結合， 相得益彰。

王一凡今年上小學二年級了， 媽媽非常關心王一凡的學習， 為了讓她在各方面都有出色的表現， 媽媽就不斷地對女兒進行表揚。

在家裡， 無論王一凡做了什麼事情， 哪怕只是幫忙拿了一下碗筷這樣微不足道的小事， 媽媽都要及時地對女兒大加讚賞一番， 說： “我們王一凡就是懂事， 這點誰家的孩子也比不了。 ”

在跟王_凡下棋、玩撲克或者做遊戲時， 媽媽有時候會故意輸給她， 而且還不停地給予熱情的讚美： “王一凡真棒”、 “我家女兒真是個聰明的孩子”等等， 總之， 哪些話最好聽， 哪些話最讓女兒高興就說哪些語。 在媽媽不斷的讚美聲中， 王一凡的表現確實也進步了不少。

但是時間長了，

媽媽發現， 如果她和丈夫不及時讚美女兒， 或者他們的讚美不能讓女兒滿意， 女兒就會非常不高興， 甚至發脾氣。 令人擔憂的是， 習慣了聽“溢美之辭”的女兒， 根本無法接受他們一點點善意的批評， 比如， 當她在學習上或者是在生活中有做得不好的地方， 媽媽耐心地提醒她， 就會惹得她很不樂意。 後來聽老師說， 王一凡在學校裡也是如此， 明明是她粗心做錯了題， 老師點名提醒她， 她的反應卻異乎尋常的激烈， 甚至還會哭鼻子……

對於王一凡的媽媽來講， 他可能做夢也沒有想到， 自己的女兒之所以會變得越來越脆弱， 其實都是過度表揚惹的禍。

賞識是要有條件的， 那種不顧實際情況、一味誇大、無中生有的做法， 沒有任何科學依據，

是一種唯心主義的做法， 容易給孩子造成錯覺， 反而不利於孩子的成長。 在家裡聽慣了“廉價賞識”的孩子， 到了社會上， 反而會很不適應， 覺得人人都和他過不去， 很難生存。 一些在表揚聲中長大的孩子甚至更容易導致“心理失衡”， 一兩次排名下降、考學不利就容易產生輕生的念頭， 這樣的例子比比皆是。 因此。 在家庭教育中， 家長要把握好賞識的度， 適度賞識才會培養出自信、勇敢、懂事的好孩子。