賞識教育

文/文誠

賞識教育是我們每一位父母都曾用過， 但又被遺忘的方法。

賞識教育是一種教孩子學說話， 學走路的教育， 它是一種承認差異， 允許失敗的教育方法。

為什麼教孩子學說話， 學走路的方法那麼靈驗呢？我們可以回想一下， 孩子牙牙學語， 口齒含混不清時， 我們做父母的也是充滿喜悅。 即使是那些說話遲的孩子， 父母也從來不會看不起自己的孩子， 還會認為“貴人語遲”的。 結果， 我們的孩子學說話往往是無師自通， 那些學習差的孩子口才卻好得不得了。 奧秘就是承認差異。

再說孩子蹣跚學步，

學說話， 學走路的教育好在什麼地方？好在一個“行”字上。 正因為家長堅信孩子“行”， 所以家長承認差異、允許失敗。 我們的父母用賞識的目光鼓勵著孩子， 用愛的陽光滋潤著孩子， 孩子在歡樂中學會了說話， 學會了走路。

大家都說現代教育失敗， 其中一個至關重要的因素就是現代教育“逼”出了許多的壞孩子。 究其原因， 就是在於我們否認差異， 不允許失敗， 違背了生命成長中的基本規律。 許多人把所有的期望都寄託在孩子身上， 不能接受與容忍自己的孩子與別人的孩子之間的差異， 總喜歡拿別人孩子優點和自己孩子的缺點比，

其實， 比較並不可怕， 糟糕的是往往拿別人孩子的長處和自己孩子的短處比， 比到最後， 總覺得自己的孩子一無是處， 懷疑孩子不行。 這種攀比導致家長的心態變了， 一個一個都成了揠苗助長的農民， 步入了教育的誤區。 實際上， 不是孩子出了問題， 而是家長的心態出了問題。 (來源/菲律賓世界日報)