賞識教育需要遵循的幾項原則

賞識的語言和行動如溫暖的陽光， 能融解人心中的冰山， 注入無窮的力量。

優秀的父母在孩子小時候， 每當他取得了好成績， 或者做了一件讓他自己感覺很自豪的事情， 或者讓家長感覺很驕傲的事情， 家長都是像開新聞發佈會一樣， 向所有親友炫耀他的“成功”。 這就像拿著放大鏡一樣， 去放大他的優點， 而且誇讚時一定要當著他的面， 是有意識的表揚。

賞識可以鼓舞人的勇氣， 激發他的自信。

對孩子的賞識教育是一種藝術。 根據自己孩子的特點和心理， 要遵循了以下幾個賞識原則。

及時激勵。 孩子的良好行為一經發生，

表揚要具體， 切忌說些不符合孩子心理的空話。 比如， 孩子和小朋友一起摔倒了， 孩子把小朋友扶起來， 家長就不能只說：“今天你真乖啊!”指向性不強， 你可以說：“你今天把小朋友扶起來， 做得很好， 媽媽很高興， 以後就要這樣， 和小朋友互相關心， 互相幫助。 ”讓孩子明白因為什麼受到獎勵。

注意賞識的態度和語言， 讓孩子有滿足感。 “你一定花了很多時間和精力做這件事， 真好!”“這孩子還真行， 這麼難的問題他竟然解決了。 真不錯。 ”“你很有潛力啊， 下次一定做得更好。 ”孩子的心靈其實是很敏感的，

激勵應該根據孩子的性格特點。 對外向型的孩子不宜過多地激勵， 恰當表達出賞識， 以防止他滋長驕傲和虛榮;而對內向的孩子， 則應及時並充分地進行激勵， 以激發他的自信心。

獎勵可以有精神的， 也可以有物質的， 要瞭解孩子最感興趣的是什麼， 最希望得到什麼。

不能僅僅是賞識而沒有教育， 賞識一定是和教育引導連在一起的。

“想讓孩子成為什麼樣的人， 就讓孩子深信他是什麼樣的人。 ”賞識教育如同陽光育苗， 多給孩子陽光吧。 在陽光下長大的孩子， 心智一定是健康快樂的。