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質疑幼稚園的獎勵機制

這幾天, 好網父母公社裡網友的貼子非常精彩, 很多網友媽媽會由生活裡的“小事件”, 去反思家庭、學校、社會對寶寶的教育……

這天, 女兒從幼稚園回家, 小臉上出現了從未有過的委屈, 老公輕輕地對我說:“今天女兒沒有得到老師發的小紅花”。 吃完晚飯, 我問女兒:“悅悅, 為什麼今天沒有得到小紅花呢?”

女兒囁嚅著小嘴:“老師說我吃飯太慢了, 媽媽, 我以後不要小紅花了, 我不要進步了!”我無語……

然後接下來的一個星期, 女兒不再像以前那樣精神, 還不由自主地又吮起了小手指。

一朵“小紅花”就讓我的孩子失去了原有的自信,

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我開始質疑獎勵“小紅花”這種激勵制度存在的合理性, 吃飯慢應該不是什麼原則性問題吧, 老師應該還有更好的方法來教育孩子。

於是, 我找機會跟老師說了這幾天女兒的表現和我的想法。 老師告訴我, 這幾個星期, 幼稚園就是專門糾正一些孩子吃飯慢的問題, 老師們用這種方法激勵孩子今後吃飯快些。

第二個星期, 女兒依舊沒有得到小紅花, 原因還是:吃飯慢。

女兒對我不經意地說了一句話, 讓我開始有些不知所措:“媽媽, 我不要小紅花了, 我吃飯就是慢慢的, 我吃不快的……”

在家的時候, 我也格外注意孩子的吃飯問題, 但我不會在乎她吃多少, 餓的時候就多吃些, 不餓的時候少吃些, 只要她自己願意動手自己吃。

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看來, 幼稚園發放小紅花的這種激勵制度在女兒身上不會起任何作用的, 反而激起了她小小的逆反心理。 而且她的這種反抗也漸漸地在家裡顯露出來了:膽小、依賴, 動不動就發起了脾氣……

老師獎勵機制是否也能“以人為本”, 即便是引導, 是否可以改變一下方法呢?

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