走出“棍棒底下出孝子”的誤區

有的家長們， 不瞭解兒童的心理， 不掌握教育的規律， 對子女的教育常常採用簡單粗暴的方法。 由於恨鐵不成鋼， 只要發現子女有不隨意的地方， 輕則斥駡、重則責打。 在這種“棍棒底下出孝子”的思想支配下， 有的把子女打成了殘廢之子， 有的甚至把孩子活活打死， 釀成了人間悲劇。 用打罵的方法對子女進行教育， 其危害是非常嚴重的：

(1)經常進行打罵體罰， 會使孩子產生逆反心理、喪失羞恥之心。 最後形成一種抗藥性， 破罐子破摔， 越打越頑劣。 有人對這種心理過程作過十分形象的描述：“一次挨打戰兢兢，

二次挨打不吭聲， 三次挨打骨頭硬， 四次挨打功夫成。 待到兒童“功夫成了”的時候， 打罵則沒有絲毫作用。

(2)打罵會使孩子失去自尊與自信， 變得膽怯自卑。 因為， 孩子只要做錯了事， 就要挨打， 由於懼怕挨打， 就會再也不敢大膽地去做事， 無論做什麼都要看大人的臉色， 慢慢地就會喪失獨立的人格， 成為唯唯諾諾的廢才。

(3)有些孩子為了逃避打罵， 常常被迫說謊， 有的則形成向大人故意討好， 乾麵子活等虛偽的不良品質。

(4)打罵也容易使家長與子女之間產生對立情緒， 越打越不服， 越打越感情疏遠， 有的兒童甚至會產生心理變態， 出現對父母的報復行為。

怎樣才能走出這樣的誤區呢？

(1)目標明確具體

由於孩子們缺乏必要的知識和經驗，

不善於辨別是非、善惡， 常常會因不知如何是好而做出錯誤的選擇。 所以， 家長要在他們做每一件事情之前， 提出明確的目的和具體的要求， 這樣他們就不會因無知而誤入歧途。

(2)要以鼓勵為主

鼓勵、表揚是一種正向的強化， 它可以告訴孩子們什麼是應該做的， 進而使孩子養成良好習慣；懲罰使一種負向強化， 它只能告訴孩子不應該幹什麼， 進而改正孩子們的不良習慣。 另外， 鼓勵和表揚可以充分調動孩子們自身的積極性， 減少抵觸情緒， 這樣， 家庭教育這個“外因”才能通過孩子們“內心的願望”而收到預期的效果。

所以， 家長們對子女的教育， 應儘量採取“動之以情， 曉之以理”的說服教育的方法， 而不應採取拳腳相加的方法。

因為， 打罵雖然有時可以獲得暫時的效果， 但是， 對子女身心的損害卻是深刻的、永久的， 有百害而無一利。