有什麼樣的習慣， 就有什麼樣的性格;有什麼樣的性格， 就有什麼樣的命運。 從小養成良好的行為習慣， 將對孩子的一生產生深遠的影響。 今天， 銘爸特地找了一些孩子在不同年齡階段要養成的學習行為習慣， 大家一起來學習一下吧!
幼兒階段
1、聽故事。 聚精會神， 每天定時。
2、用筆劃畫。 每天畫一頁畫。
3、觀察說話。 每天觀察一兩件東西或一兩個事情， 能簡要說出。
4、正確握筆。 通過訓練二指捏、三指抓、倒水、做家務等蒙台梭利所說的間接預備工作， 來訓練孩子握筆書寫de姿勢。
5、喜愛圖書。 不撕毀， 不折疊， 不亂扔，
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6、整理學習用品。 擺放整齊， 有序， 會分類。
小學階段
1、愛書。 學會包書皮， 在合適地方寫名字， 不磨損、折皺書角， 不在書皮、書中亂塗亂畫， 常到書店購買新書。
2、寫字。 握筆姿勢正確， 坐的姿勢正確， 不折皺本角， 書寫整齊， 力求美觀。
3、聽課。 集中精力， 坐端正， 不做與聽講無關的事， 積極回答問題， 有問題向老師請教。
4、作業。 獨立思考， 書寫整齊、規範， 按時完成。
5、思考。 凡事多問一個“為什麼”， 力求知道原因。
6、用工具書。 會用老師推薦的工具書解決一些學習上的困難。
7、記筆記。 凡讀書讀報、聽課、聽講話， 都動筆記錄， 能抓要點， 力求記原話。
8、寫日記。 堅持天天做， 學會揀重要的記， 力求有新意。
9、提問。 每天向老師或同學提一個問題。
10、爭論(討論)。 和同學爭論問題，
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11、讀報刊。 每天讀， 成為必做的事。
12、積累。 摘錄、剪集好句子、好語段、好文章、好例題、裝訂自己的報刊。
13、建立作業規範。 各科作業的書寫格式規範。
14、參加課外活動。 參加文體活動、聽報告、看演出、看比賽、投稿、參加競賽等。
15、預習。 建立預習常規， 根據各科特點決定。
16、複習。 遵循記憶規律， 掌握各科複習方法。
初中階段
1、制訂學習計畫。 對一學期的學習任務、目標、措施、時間和學習內容等作出安排。
2、自學。 按照計畫， 自主學習， 自我約束， 自我檢測。
3、質疑。 學須有疑， 於無疑處生疑， 帶著問題查找資料， 詢問老師和同學。
4、探究。 有對疑難問題尋根究底的習慣， 有打破沙罐紋(問)到底的習慣。
5、思考。 每天有一段時間靜靜地思考一點問題。
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6、專心。 做任何一件事要有毅力， 堅持專一地做下去， 做一件事時， 不要心有旁鶩。
7、講效率。 心中有時間觀念， 做事力求快速準確， 力避拖拉。
8、求實。 講求實際， 追求實效， 不弄虛作假， 尤其是作業不抄襲， 考試不作弊。
