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超前教育也有“弊”


當許多年輕的家長忙於為孩子“充電”時, 同時也問題百出, 有關醫學專家提醒廣大家長——— 
在醫院裡, 一位孩子的家長向醫生訴說孩子的變化, “孩子自從報了數學班後, 雖然比以前運算得快一些, 但我也發現他錯得也比以前多了, 並且還有一些不良的學習習慣, 想改都改不過來。 ”經過一番瞭解後, 醫生認為, 這是超前教育亂了孩子的方寸。  
據心理學醫生介紹, 近幾年來, 許多年輕的家長越來越重視孩子的早期教育, 把早期教育當作教育孩子, 提高孩子素質的一項重要內容, 並為此投入了許多精力和財力。
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有的家長從孩子上幼稚園開始, 就為孩子選擇了學神算, 於是剛滿2歲時就教孩子學寫字, 3歲要學算數, 4歲學英語, 這一現象在城市家庭已相當普遍。 其實, 過大心理壓力給孩子造成了一種逆反心理, 導致孩子厭學。 在這些孩子心裡, 學習已經讓他們感到沒意思了, 天天都有許多需要學習的東西, 簡直是太可怕了。  
專家介紹, 家長們挖空心思為孩子選擇各種各樣的班, 一心想讓自己的孩子多學一點知識, 殊不知單調的學習往往適得其反, 加之一些學習班並非正規班, 出現了一些與正規教育不合拍的東西, 造成了孩子的思維紊亂。 諸如有的孩子坐姿不正確, 有的孩子寫字就像畫畫一樣, 在一個格子裡擠著寫好幾個字,
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有的學了神算的孩子一做起算術來, 更是錯誤百出, 這都是錯誤的思維和習慣造成了孩子的正常思維紊亂。  
“孩子天性就愛玩, 關鍵是培養孩子的天性。 ”有關神經內科專家認為, 幼兒不是不需要學習, 最主要的是培養他們的學習興趣和良好的習慣, 比如學幾何圖形, 可以啟發他們, 吃過的西瓜是什麼形狀, 熱帶魚是什麼形狀, 讓孩子對幾何圖形有一個感性認識。 孩子神經最興奮的時候, 才是孩子學習的最佳時間。 讓孩子養成良好的學習習慣、生活自理能力、具備優良的品質和良好的心理承受力, 是幼教要完成的任務。 而學習有限的幾個字、幾道題、幾個單詞, 不但不能讓孩子學到更多的知識, 還很可能影響孩子的學習興趣,
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這樣會得不償失。

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