超級手語 想說就說(二)

（接上篇）

手語實戰期之步驟篇

第一步：吸引寶寶的注意力

可以說， “寶寶， 看過來”， 也可以輕拍寶寶吸引他的注意， 還可以用玩具引導他的視線， 能引起寶寶注意力會讓他學習手語更快。

第二步：建立事物間的聯繫

建立同一東西的不同形式之間的聯繫也是手語培訓的一個內容。 比如媽媽教琪琪小貓這個手語時， 同時指著躺在椅子上睡覺的貓， 還有琪琪最喜愛的貓貓玩具， 另外是圖畫書上的貓的照片， 這樣一來琪琪在腦子裡見建立起三個不同形式的東西是指同一個物體， 可以用同一手語表達。

第三步：給寶寶時間回應

爸爸媽媽在教一個手語時要給予寶寶足夠的時間來回應。 可以問寶寶：“媽媽手裡的是什麼東西啊？”起碼等待20秒後， 期待地看著寶寶， 讓寶寶明白他是參與這個對話的一員， 從而產生回應。 還可以在寶寶的身體上做手語， 讓寶寶感受手語表達的意思， 比如在洗澡的時候拉著寶寶的手在身上沖水或是輕拉寶寶的手拍拍肚子表示吃飽了。 讓寶寶和父母一起完成手語也是他們喜歡做的事情。

手語實戰期之技巧篇

培訓寶寶手語還是需要“技巧”的， 對於父母來說也是一個學習的過程。 在這個過程裡， 不論是寶寶還是爸爸媽媽都會經歷曲折的歷程。 當寶寶和父母都做好了準備， 就讓我們開始吧。

技巧一：從寶寶感興趣的開始

爸爸媽媽可以先從寶寶最感興趣的物品開始教， 也許是他最喜歡的小熊， 也許是他最愛看的一本書， 也許是他最喜歡吃的餅乾。 運用豐富的臉部表情和其他寶寶的語言説明他們理解手語和詞彙的含義。 如果寶寶一直對自己的衣服很感興趣， 他的媽媽每次從衣櫥裡拿出他的衣服時， 同時也教她穿衣服的手語。 從帽子到鞋子， 一次又一次地不斷地重複。 一旦每天的穿衣和脫衣伴隨著手語的培訓， 也就建立起了固定的規律。

技巧二：時機不同效果不同

選擇最佳時機培訓不同的手語， 比如吃飯的時候也是學習禮節的最好時間， 看動物圖書是教動物手語的時間等等。 寶寶學習新的手語的頻率沒有絕對固定的概念，

技巧三：教時要配合語言並重複

手語本身就是說話的一個過渡橋樑， 父母要保持語言和手語之間的緊密聯繫， 這樣寶寶在學說話時， 就能理解手語和詞彙是相同含義並能互換的。 多次重複是培訓寶寶手語最關鍵的因素， 重複手語和其表達的詞彙越多， 寶寶就能越快理解這兩者之間的聯繫。 比如寶寶想要更多的餅乾， 媽媽對她說：“你想要更多的餅乾是嗎？”同時做出“更多”的手語。 接著媽媽還對她說：“媽媽再給你多些餅乾。 ”並重複“更多”的手語。 可以反復說：“你看， 你有了更多的餅乾了。 ”再次做出“更多”的手語。 這樣一件事情可以重複培訓， 寶寶腦子裡對“更多”的印象就更深了。

技巧四：把手語當作日常習慣

就像吃飯睡覺一樣， 把手語培訓當作日常生活的一個習慣， 不管是在給寶寶換尿布還是給他講故事， 不管是收拾起地上的玩具還是寶寶的洗澡時間， 爸爸媽媽都利用一切機會教寶寶用手語表達。 就會發現寶寶對手語訓練是那麼自然地接受， 就像肚子餓了就要吃飯一樣。

技巧五：及時識別和回應寶寶主動的手語表達

> 無論何時寶寶用手語表達他想要什麼的時候， 父母都應及時獎勵或滿足寶寶的需要。 如果某些時候不能滿寶寶的需求， 也應通過其他方式讓他明白， 爸爸媽媽已經理解了他的手語， 只是通過另一種方式獎勵他。 如果不確定寶寶的需求， 就問寶寶是否要的是這個東西，

技巧六：經常鞏固

就和說外語一樣， 不常使用很快就會忘記。 如果只在於教會寶寶手語而不常鞏固， 寶寶的手語學習也是白費工夫了。 要讓全部家庭成員積極主動參與手語培訓， 並讓他們瞭解寶寶手語的進展情況， 可以把寶寶學會的和正在學習的手語寫下來， 貼在家裡的各個地方， 不論何時何地幫助寶寶鞏固。

技巧七：將不同的手語組合起來

把不同意思的手語組合起來， 對於父母來說也是個很好的嘗試。 有的時候寶寶自己已經把兩個單詞聯繫在一起了， 比如“吃”和“還要”表達的意思就是“我還要吃”。 組合手語的培訓和單個手語的培訓遵照同樣的規則， 專家建議只有當寶寶很熟練地用手語表達單個詞的意思時，才可以逐漸介紹組合手語。(未完待續)