跟孩子談“錢”不傷感情

為了教育孩子節儉， 您採用了大多數家長的傳統做法， 即告訴孩子“家裡沒錢， 要省一點。 ”然而事實證明， 靠這樣簡單的口頭說教， 孩子是無法真正理解其中的含義的。

在孩子對“錢”尚無概念也無實際經驗的情況下， 以沒錢為理由告訴孩子要“省一點”， 孩子是知半解的。 他不能真正理解錢的價值， 也就不能真正領會“用錢”和“省錢”之間的關係。

所以， 要使您的節儉教育奏效， 您還得改變教育策略。 既然您已經跟孩子談到了“錢”的問題， 那麼就不妨放開跟孩子談談。

1、讓孩子瞭解錢是從哪裡來的。

讓孩子知道：錢是人們通過辛苦勞動獲得的，

現在自己家裡的錢是爸爸媽媽辛苦勞動得來的， 等你長大學會勞動的本領了， 你也可以靠勞動賺得錢， 而別人的錢也是別人辛苦勞動的成果， 別人也需要用這些錢去買他們生活所需的物品， 所以隨便拿別人的錢是不應該的。 在孩子認識到從別人家拿回5角錢是錯誤的行為後， 您可以陪同孩子一起把錢還給別人並向人家道歉。 千萬不要因為覺得別人不會在乎這5角錢而不讓孩子去還錢， 畢竟這涉及孩子的誠實和知錯就改的問題。 您如果擔心因此傷害孩子的自尊心， 可以事先和那位小朋友的家長溝通好， 向他們解釋清楚孩子是因為不懂錢的由來， 也尚未完全建立所有權概念的情況下拿了錢， 所以請他們在孩子登門道歉的時候避免使用“偷竊”等詞語， 並以原諒的態度對待孩子。

2、結合生活實際教孩子懂得取捨。

孩子認識錢幣， 並已經懂得錢與購物之間的關係後， 您可以進一步讓孩子明白， 花錢必須合理， 必須在自己的支付能力範圍內。 現在自己家裡錢不多， 所以必須的東西才買， 可買可不買的東西不買， 要省著一點花。 當然， 如此說教， 孩子不太會明白， 您可以在平時買東西的時候帶著孩子， 讓他在實際生活中體驗這個道理。

3、讓孩子認識錢幣。

帶領孩子學著認識錢幣， 可以從認識硬幣開始， 根據孩子認數能力的發展再逐漸加八對5元、10元等紙幣的認識。 不僅要讓孩子知道錢幣的面值， 而且還應結合生活實際，

讓孩子知道它們所代表的實際價值。 比如， 乘公共汽車的時候， 您可以讓孩子去投幣箱投幣， 您也可以帶領孩子去逛超市， 讓孩子知道不同面值的錢可以買不同的東西。