跟專家學習如何帶寶寶玩親子遊戲

寶寶做什麼樣的親子遊戲?適合玩什麼樣的玩具?

專家說：2歲玩積木3歲開始玩拼圖

幼兒期：從孩子一歲到孩子五歲， 都可以稱為幼兒期。 從一歲到三歲這個階段， 孩子慢慢開始會玩玩具， 也開始會有自己的創造力。 因此， 在玩具的選擇上， 以發聲、發光、耐摔且富有創造性為宜， 例如積木、會叫的動物玩具等等。

從三歲到五歲， 孩子更加成熟， 對玩具的要求也更高了。 他們能夠自由活動， 同時想像力和思考能力也有了很大的發展， 這個時候， 可以給他們選擇橡皮泥、拼插類玩具， 例如拼圖等。 【http://ask.yaolan.com/question/111026202618b368a09e.html】

19個月的女寶寶能做哪些親子遊戲?

專家說：1．5—2歲的寶寶有以下一些心理發育特點， 媽媽可以根據寶寶的特點， 選擇合適的遊戲項目。

一、小兒認知能力的培養。 1、觀察能力的培養（1）培養上下、裡外、前後方位意識。 如遊戲時說："球在箱子裡。 "， "小車在箱子外面。 "等等。 （2）辨別多少。 如分糖果給家人， 看看分的是否一樣多， 放桌上比比看誰多誰少。 也可以用專門的圖畫， 訓練孩子認識多少。 （3）比較高矮。 讓小兒看爸爸比媽媽高， 孩子比媽媽矮。 用玩具比比看， 哪種動物高， 哪種動物矮， 或直接帶小兒到動物園實地比較一下， 也可看動物的畫片， 如小烏龜和小兔子， 小猴子和長頸鹿， 誰高誰矮?若小猴子爬到高高的大樹上， 是不是比長頸鹿更高了?（4）指導小兒觀察事物的特徵，

有助於隨意注意的形成和發展。 帶小兒觀察動物、自然景物， 如"小貓在吃什麼?"， "它怎麼叫?"， "小鳥在哪裡?"， 自然："紅色的花在哪裡?""聞聞看什麼東西香香的?"。

2、記憶力的培養。 （1）詞彙記憶。 成人在講述孩子較熟悉的故事， 或教小兒念他熟悉的兒歌， 或唱他熟悉的歌時， 有意識地停頓下來讓孩子補充， 由簡到難， 開始讓孩子續上單字， 以後可逐漸讓孩子續上一個詞、一句話這既可促進記憶力的提高， 還可發展小兒的語言能力。 （2）實物記憶。 讓小兒回憶起不在眼前的實物， 可給孩子一件玩具， 讓他注視您將玩具放到盒中， 蓋上蓋子， 讓他說出盒中玩具的名稱。

3、1歲半以後應在孩子的遊戲中增加一些較為複雜的內容， 促進小兒思維發展。

（1）比較大小。 用套蛋、套塔、或大小不同的紙盒等玩具， 教小兒依尺寸的大小， 將小尺寸的套入大尺寸的玩具中， 讓孩子在遊戲中進行比較、概括、並做簡單的分析。 （2）按顏色特徵將物體歸類。 在遊戲中， 成人可讓孩子他在各種顏色的物體中， 將指認顏色的物體找出來。 在遊戲中， 還可以讓孩子按顏色分別放置物體。 例如， 將紅色的木制小球放到紅色盒子中， 而將藍色的小球放到藍色盒子中去等等。 （3）發展幼兒解決問題的能力。 如教小兒用小錘子將小木板釘進潮濕的沙土中， 用木棍將手拿不到的環拉到跟前等。

4、想像力和創造力的培養。 （1）模仿遊戲。 遊戲能促進孩子創造性想像的發展。 成人可指導幼兒模仿日常生活情節的遊戲，

開始可由成人設想遊戲的內容指導幼兒遊戲。 （2）有意識、有計劃地培養孩子繪畫， 不僅可以發展孩子認識事物的能力， 而且有利於發展手部小肌肉活動的能力， 也有利於對孩子進行審美教育。 進而可以逐步發展想像力和創造力， 培養感受藝術美、自然美和社會生活美的能力。 繪畫還可培養幼兒獨立活動和專心作事的好習慣， 促進智力的發展。 （3）培養聽音樂和欣賞音樂的能力。 音樂可以給人以美的感受， 擴展幼兒對周圍環境中各種不同事物的想像力， 促進幼兒情感和智力的發育。 小兒出生後的第一年是其音樂能力發展的起點， 可通過培養孩子區分音的高低、音的長短、力度、音色、節奏、旋律等能力， 來培養孩子的音樂感受力。 熟悉的歌曲、有趣和有節奏的樂曲能發展幼兒的音樂想像力。

二、動作能力的培養1、扶欄上、下樓梯。 訓練小兒學習上、下樓梯。 訓練上下樓梯時， 開始選擇的樓梯不要太多層， 以便於孩子能夠較順利地上完樓梯， 體驗到成功的快樂。 2、跑步練習。 家長可通過遊戲來訓練小兒跑步的靈活性和穩定性， 如靈活的向前跑， 轉彎跑。 3、通過遊戲、手工、鼓勵小兒做力所能及的事， 促進手動作的穩定性、協調性和靈活性。

三、習慣和生活能力的培養1、白天睡眠的次數逐漸減為1～2次， 可根據作息制度， 將小兒白天的睡眠安排在午飯後， 睡眠時間為1.5～2小時。 孩子改用新的作息制度需要有一個過程， 家長可根據自己孩子的身心特點， 逐漸使小兒的作息時間向新的制度過渡。 2、可安排孩子每日早、中、晚三餐主食，在早中餐及中晚餐之間各排一次點心。培養孩子進餐的正確姿勢，教會幼兒正確使用餐具，不要邊玩邊吃，不要在飯桌上引逗孩子大笑，以防嗆咳窒息，飯後不要讓孩子做劇烈活動，可讓孩子輕微安靜地活動半小時，避免嘔吐。3、教小兒養成飯前便後洗手的習慣。對於幼兒來說，學會任何一種新的本領都是一件複雜的事。成人要幫助孩子減輕掌握這些新技能的困難。成人要有耐心，使孩子能順利地掌握構成技能的一個個動作。4、培養幼兒愛護玩具的習慣。

四、社會交往能力的培養1、與人交往。此時期的小兒已有了語言，可以較多的和人交往，要教育小兒初步懂得與人交往中一些簡單的是非概念。2、幼兒在1歲半後，言語發展會突飛猛進，他們不僅重複成人說的言語，而且想要自己說出周圍東西的名稱。語言來源於生活，家長應常帶小兒到戶外、公園去玩，鼓勵他與人交往，並引導小兒仔細觀察遇到的事物，告訴小兒他遇到事物的名稱和特點。回家後，要他回憶在外面接觸的人，看到的東西，並儘量幫他用較完整的話敘述出來。這樣，不但豐富了他的語言詞彙，而且鞏固了記憶，增長了知識。【http://ask.yaolan.com/question/111130170314191a2dfd.html】

現在是冬季因為天冷不方便帶寶寶出門，不知道各位家長們誰瞭解在家中和寶寶一起做的親子遊戲給介紹下。

專家說：可以玩一些套疊玩具，比如套碗，教寶寶套上再拆下來，鍛煉寶寶的動力手能力。可以玩一些由柔軟材料製作、顏色鮮豔的易抓的球類，教寶寶認識顏色，感覺不同的材質。還可以玩一些簡單的拼圖、模型，能鍛煉寶寶的邏輯思維能力。另外可以選購一些硬殼的不易被撕破的書，圖畫簡單，教寶寶認識各種物體，培養愛看書的習慣。【http://ask.yaolan.com/question/101215134558d2f61d2b.html】

2、可安排孩子每日早、中、晚三餐主食，在早中餐及中晚餐之間各排一次點心。培養孩子進餐的正確姿勢，教會幼兒正確使用餐具，不要邊玩邊吃，不要在飯桌上引逗孩子大笑，以防嗆咳窒息，飯後不要讓孩子做劇烈活動，可讓孩子輕微安靜地活動半小時，避免嘔吐。3、教小兒養成飯前便後洗手的習慣。對於幼兒來說，學會任何一種新的本領都是一件複雜的事。成人要幫助孩子減輕掌握這些新技能的困難。成人要有耐心，使孩子能順利地掌握構成技能的一個個動作。4、培養幼兒愛護玩具的習慣。

四、社會交往能力的培養1、與人交往。此時期的小兒已有了語言，可以較多的和人交往，要教育小兒初步懂得與人交往中一些簡單的是非概念。2、幼兒在1歲半後，言語發展會突飛猛進，他們不僅重複成人說的言語，而且想要自己說出周圍東西的名稱。語言來源於生活，家長應常帶小兒到戶外、公園去玩，鼓勵他與人交往，並引導小兒仔細觀察遇到的事物，告訴小兒他遇到事物的名稱和特點。回家後，要他回憶在外面接觸的人，看到的東西，並儘量幫他用較完整的話敘述出來。這樣，不但豐富了他的語言詞彙，而且鞏固了記憶，增長了知識。【http://ask.yaolan.com/question/111130170314191a2dfd.html】

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專家說：可以玩一些套疊玩具，比如套碗，教寶寶套上再拆下來，鍛煉寶寶的動力手能力。可以玩一些由柔軟材料製作、顏色鮮豔的易抓的球類，教寶寶認識顏色，感覺不同的材質。還可以玩一些簡單的拼圖、模型，能鍛煉寶寶的邏輯思維能力。另外可以選購一些硬殼的不易被撕破的書，圖畫簡單，教寶寶認識各種物體，培養愛看書的習慣。【http://ask.yaolan.com/question/101215134558d2f61d2b.html】