25個月的小路易終於會自己找尿壺噓噓了。 從入夏開始， 我們白天在家給他摘掉尿布， 他尿在地上我們來擦。 本來憧憬著1周他就能學會找便盆， 沒想到這一擦就擦了2個月。 下面詳細說說過程， 總結下教訓。
如何訓練寶寶大小便， 《西爾斯親密育兒百科》一書中專門有一個章節， 我們也早早做好了準備， 就等著這一天的到來。 書上說大部分寶寶1歲半-2歲控制排泄的肌肉才成熟， 且越晚訓練寶寶學得越快， 於是我們選擇在路易快2歲時開始， 正好是夏天也方便訓練。 可是， 實踐的結果發現， 遠沒有書上說的那麼容易，
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路易從出生開始就一直帶紙尿褲， 我們從來沒有把過尿。 媽媽剛休完產假上班那會， 阿婆那時剛來， 她嘗試把過一次尿。 結果把了半個小時毫無收穫， 剛把尿布帶上路易就尿了， 於是阿婆徹底放棄了把尿的嘗試。 可見， 幾個月的小路易已經很有自製力， 很明白哪裡是可以尿的地方。 媽媽這才回想起來， 這麼久以來， 路易都是尿在紙尿褲裡， 幾乎從未失手過， 他很懂得隱蔽性。
後來一個轉折是他大概一歲的時候， 那時也是夏天， 我們嘗試給他淋浴沖洗粑粑， 他很順利地接受了沖洗的新方式， 從此便不願意接受尿布臺上用濕巾擦的方式了。 不清楚他為什麼這樣， 他可能覺得沖洗的方式更有尊嚴，
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等到我們準備訓練的時候， 也評估了一下路易的情況。 首先， 我們判斷他的控制肌肉應該成熟了， 我們發現他能憋很久。 其次， 輔助工具也早買了， 便盆呀， 馬桶墊呀， 平時他也願意坐上去玩。 路易也有了很明顯的肢體語言， 比如尿的時候會突然停下來並向下看， 拉粑粑的時候會用力。
可語言溝通方面就沒那麼順暢了。 我們努力解釋上廁所要去哪裡， 他尿的時候也說， 在便盆上玩的時候也說， 邊說還邊演示， 可是感覺他懵懵懂懂的。 他也不太有意願， 也不會表達這方面需求， 拉了都不太好意思跟你說， 更別說提前給信號了。 現在看來，
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摘掉尿布， 第一個挑戰是， 沒有尿布了怎麼辦。 倔強的小路易的辦法就是忍著， 直到實在忍不住為止， 然後會表現得非常焦慮。 比如， 尿在地上了， 他會很不知所措的樣子， 會急得哭。 我們只好拼命安慰他說：“沒關係， 不是你的錯， 路易尿得好， 就是這樣尿的”， 以緩解他的情緒。 我們還很注意先擦他的腳， 防止他滑倒， 然後再處理地上的尿， 這樣不會讓孩子覺得地上的尿比他重要， 也給他減輕壓力， 尿地上沒什麼大不了的。
第二個問題是， 路易死活不願蹲著尿， 也不願接受便盆。 平時玩的時候他是願意蹲著， 也願意坐便盆什麼的， 可真尿的時候他無法接受， 因為他一直是站著尿的。
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就這樣， 路易接受了尿在地上的方式， 並對此感到自在。 他尿了會找我們幫忙擦， 偶爾阿婆忙沒看見， 他還會好心提醒阿婆別踩到。 很快， 他學會了配合， 比如我們把拭擦用的布放在地上， 示意他用腳踩， 後來他看著我們拿布過來， 就指揮我們放在地上， 他自己來擦腳。 他還知道模仿， 有時候他會自己去拿抹布，
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路易依然是個講究人， 他很知道床上沙發上不能尿， 只有地上能尿。 如果他正在床上玩， 或在扭扭車上玩， 他會提前下來尿。 有一次他從扭扭車下來， 還沒顧上尿就被媽媽抱起來了， 結果媽媽帶著路易玩這玩那過了很久， 直到媽媽把他放下時他才尿出來， 這個“沒眼力“的媽媽。
原來， 他嚴格遵守著“規則”， 尿尿只能在地上。 我們嘗試過拿容器給他接尿， 人家也拒絕， 等容器拿開才尿。 而拉粑粑這件事， 至今他還是堅持要拉到尿布裡， 偶爾沒忍住拉到地上他特別不能接受， 雖然我們也安撫他， 鼓勵他就拉在地上沒關係， 不是路易的錯， 但爸爸事後左一遍右一遍地消毒除味行為， 人家也不傻， 我們只好看他快拉的時候給他帶尿布。
還有一些有趣的細節。小孩子也會自己找“廁所”，找他覺得更合適解決的地方，路易常常專門跑到阿婆房間尿尿，把那當做隱蔽的廁所，阿婆很“鬱悶”。每次洗手的時候，路易聽見水聲，鐵定會尿尿，哪怕只有一點可尿。最好玩的是，路易每次生氣的時候，剛發作沒幾秒，他就氣得尿了出來，正好打斷了剛才的脾氣。
當我們已經接受一直擦尿的命運，事情突然有了轉機。
一天阿婆像往常一樣，隨口提醒他要尿尿就找尿壺，壓根沒指望什麼，沒想到過一會他真的照做了。結果你猜他尿哪裡了，他找了個好地方，我們家澆花用的水壺。你別說這水壺還真適合他的高度，他剛好能跨著站在上面，我們根本想不到這個點子。之前給他用這個水壺接尿他不尿，突然自己就主動做了，看來還是我們管得太多。
從這以後，阿婆每天把尿壺放到他玩的地方，提醒他，然後阿婆就忙去了。過一會回來問他尿尿沒有呀，他就領著你去看成果，有時候他還知道把尿壺搬運到廁所附近，都沒有灑出來。
看得出來，他對自己的進步好滿意，很有成就感。我們也很為他驕傲，並在心裡歡呼，終於結束了一天到晚擦尿的生活。不過，這只是萬里長征第一步，離他自己學會用馬桶以及擦屁股還很遙遠，獨立大小便真是一件複雜的綜合能力呀。
總結一下血淚教訓吧。
首先有點後悔，我們還是太著急了，在路易還沒完全準備好的時候過早開始訓練。是的，別人家孩子半年前就會了，別人家孩子一星期就訓練好了，西爾斯說大部分孩子2歲能訓練，可是，你還是得尊重自己孩子的實際情況。好吧，路易就是西爾斯提到的那小部分的孩子。
我們沒有處理好外界的壓力。每次發照片都有人說，怎麼還穿尿布呢，熱不熱呀，我們想想已經2歲了，又是夏天，似乎沒有理由不訓練了。可是，很有理由呀，西爾斯列了寶寶準備好的信號，明明表達方面還沒達標，我們根本還不能和他交流這個複雜的問題呢。
我們沒有尊重路易的特點。我們明明知道他很固執，明明知道他很不好意思“麻煩”我們，明明知道他是一個必須按自己方式來的人。他本身對自己要求就很嚴格，我們更好很注意不給他一點點壓力，還得幫他“解壓”。對別的孩子來說很順利的訓練方法，在路易這裡就不奏效。他喜歡自己決定什麼時候做什麼事，他不願意被訓練，不願意被干預太多，可我們卻“明知故犯”。
西爾斯書上也沒有很強調不要過早訓練，以及過早訓練的後果。書中對不願摘尿布孩子的描述，主要說是有的孩子拒絕長大，可路易並不是拒絕長大，我們也就沒在意，忽視了路易的“自我嚴格”和“拒絕被訓練”。
現在看來，對於路易這樣的孩子，我們應該等待等待再等待。至少要等到能和他交流，確保他理解要怎麼做，並願意自己嘗試，然後只能用口頭提醒，要很注意不動手不干預。
寶寶對大小便的感覺和成人很不同，他們並不懂得“骯髒”的概念，大小便在他們眼裡是很新奇的，何況還來自自己的身體，他們會很有研究的興趣。這就是所謂的肛欲期，往往大人等孩子倒退性的地尿褲子才意識到，但其實這個時期有大約兩年，每個人不同，這時期寶寶都會對排泄敏感，這是他們在研究自己的身體，探索排泄的感覺。同時，寶寶也有自尊，也不願意自己的隱秘事還需要大人幫忙處理。
成人對孩子大小便的不接納會讓他們誤以為自己做錯了什麼，會給他們很大壓力，大小便訓練也不能過於嚴格。如果孩子本來能控制卻又倒退的情況，成人也要更接納，孩子不是不知道，只是做不到。即使孩子不得不依賴成人幫其“善後”，成人處理的時候還得讓孩子保有尊嚴，想像一下有一天你老得只能依靠別人幫你處理時，你希望對方怎麼做，你現在就怎麼對待孩子。顯然，更不可在這件事上強迫孩子，而要尊重孩子的節奏和方式。
吸取教訓，我們不再搞所謂“大小便訓練”了，僅適時地口頭溝通，等待路易下一階段的自然到來。錯過了夏天的“最佳訓練時機”又怎樣，尿布穿到3歲又何妨。
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關於家長實踐中遇到的困難和複雜性遠不如書上說的那麼容易，也很正常。寫到書裡的都是提煉出來的精華，在沒有大量如何實踐的細節和具體案例的情況下，還需要讀者去自己經歷和體會，自己總結，然後到書裡翻翻確認自己大方向沒走偏。這正是我即時、詳細記錄育兒實踐過程的價值所在，道理誰都懂，怎麼做、做成什麼樣才是關鍵。
文章剛發出去，一轉眼路易又有了新探索。
這天，路易玩一個小瓶子，是那種裝鈣片的瓶子，阿婆在廚房做飯。過一會，路易突然拿著瓶子來找阿婆，舉起瓶子給阿婆看。阿婆一看裡面裝著啥呀，一聞竟然是尿，不知道啥時候路易自己接的。接著，路易又指了指外面，阿婆跟過去一看，地上還有小半泡尿呢。後來才發現，他是把小瓶子放在地上對準了尿的，精准度還挺高。就這樣，路易發現了瓶子的新用途：）
還有一次，阿婆發現他把兩個接尿的桶子倒來倒去玩，過去一看原來在玩尿，還沒灑出來，汗。阿婆跟他說尿要倒到馬桶裡，不能玩有細菌。他理解了，之後每次自己尿玩就拿來找阿婆倒尿。
接著一回，媽媽陪他站在窗臺上玩，他想尿尿，就轉過身表示要下來，嘴裡還說“尿”。媽媽跟他確認“你是要尿尿麼，媽媽抱你下來“。媽媽抱著路易去找尿壺，他估計憋不住了，扭捏著要從媽媽身上下來。到了尿壺附近，媽媽把他放下，提醒他找尿壺，他找到尿壺並尿了。他已經能用語言表達要尿尿了，又邁進了一大步。
（寫于路易24個月）
還有一些有趣的細節。小孩子也會自己找“廁所”，找他覺得更合適解決的地方，路易常常專門跑到阿婆房間尿尿，把那當做隱蔽的廁所，阿婆很“鬱悶”。每次洗手的時候，路易聽見水聲，鐵定會尿尿，哪怕只有一點可尿。最好玩的是，路易每次生氣的時候，剛發作沒幾秒，他就氣得尿了出來，正好打斷了剛才的脾氣。
當我們已經接受一直擦尿的命運，事情突然有了轉機。
一天阿婆像往常一樣，隨口提醒他要尿尿就找尿壺，壓根沒指望什麼，沒想到過一會他真的照做了。結果你猜他尿哪裡了，他找了個好地方，我們家澆花用的水壺。你別說這水壺還真適合他的高度，他剛好能跨著站在上面，我們根本想不到這個點子。之前給他用這個水壺接尿他不尿，突然自己就主動做了，看來還是我們管得太多。
從這以後，阿婆每天把尿壺放到他玩的地方，提醒他，然後阿婆就忙去了。過一會回來問他尿尿沒有呀，他就領著你去看成果，有時候他還知道把尿壺搬運到廁所附近，都沒有灑出來。
看得出來，他對自己的進步好滿意，很有成就感。我們也很為他驕傲，並在心裡歡呼，終於結束了一天到晚擦尿的生活。不過，這只是萬里長征第一步，離他自己學會用馬桶以及擦屁股還很遙遠，獨立大小便真是一件複雜的綜合能力呀。
總結一下血淚教訓吧。
首先有點後悔，我們還是太著急了，在路易還沒完全準備好的時候過早開始訓練。是的，別人家孩子半年前就會了，別人家孩子一星期就訓練好了，西爾斯說大部分孩子2歲能訓練，可是，你還是得尊重自己孩子的實際情況。好吧，路易就是西爾斯提到的那小部分的孩子。
我們沒有處理好外界的壓力。每次發照片都有人說，怎麼還穿尿布呢，熱不熱呀，我們想想已經2歲了，又是夏天，似乎沒有理由不訓練了。可是，很有理由呀，西爾斯列了寶寶準備好的信號，明明表達方面還沒達標，我們根本還不能和他交流這個複雜的問題呢。
我們沒有尊重路易的特點。我們明明知道他很固執，明明知道他很不好意思“麻煩”我們，明明知道他是一個必須按自己方式來的人。他本身對自己要求就很嚴格，我們更好很注意不給他一點點壓力，還得幫他“解壓”。對別的孩子來說很順利的訓練方法，在路易這裡就不奏效。他喜歡自己決定什麼時候做什麼事，他不願意被訓練，不願意被干預太多，可我們卻“明知故犯”。
西爾斯書上也沒有很強調不要過早訓練，以及過早訓練的後果。書中對不願摘尿布孩子的描述，主要說是有的孩子拒絕長大，可路易並不是拒絕長大，我們也就沒在意，忽視了路易的“自我嚴格”和“拒絕被訓練”。
現在看來，對於路易這樣的孩子，我們應該等待等待再等待。至少要等到能和他交流，確保他理解要怎麼做，並願意自己嘗試，然後只能用口頭提醒，要很注意不動手不干預。
寶寶對大小便的感覺和成人很不同，他們並不懂得“骯髒”的概念，大小便在他們眼裡是很新奇的，何況還來自自己的身體，他們會很有研究的興趣。這就是所謂的肛欲期，往往大人等孩子倒退性的地尿褲子才意識到，但其實這個時期有大約兩年，每個人不同，這時期寶寶都會對排泄敏感，這是他們在研究自己的身體，探索排泄的感覺。同時，寶寶也有自尊，也不願意自己的隱秘事還需要大人幫忙處理。
成人對孩子大小便的不接納會讓他們誤以為自己做錯了什麼，會給他們很大壓力，大小便訓練也不能過於嚴格。如果孩子本來能控制卻又倒退的情況，成人也要更接納，孩子不是不知道，只是做不到。即使孩子不得不依賴成人幫其“善後”，成人處理的時候還得讓孩子保有尊嚴，想像一下有一天你老得只能依靠別人幫你處理時，你希望對方怎麼做，你現在就怎麼對待孩子。顯然，更不可在這件事上強迫孩子，而要尊重孩子的節奏和方式。
吸取教訓，我們不再搞所謂“大小便訓練”了，僅適時地口頭溝通，等待路易下一階段的自然到來。錯過了夏天的“最佳訓練時機”又怎樣，尿布穿到3歲又何妨。
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關於家長實踐中遇到的困難和複雜性遠不如書上說的那麼容易，也很正常。寫到書裡的都是提煉出來的精華，在沒有大量如何實踐的細節和具體案例的情況下，還需要讀者去自己經歷和體會，自己總結，然後到書裡翻翻確認自己大方向沒走偏。這正是我即時、詳細記錄育兒實踐過程的價值所在，道理誰都懂，怎麼做、做成什麼樣才是關鍵。
文章剛發出去，一轉眼路易又有了新探索。
這天，路易玩一個小瓶子，是那種裝鈣片的瓶子，阿婆在廚房做飯。過一會，路易突然拿著瓶子來找阿婆，舉起瓶子給阿婆看。阿婆一看裡面裝著啥呀，一聞竟然是尿，不知道啥時候路易自己接的。接著，路易又指了指外面，阿婆跟過去一看，地上還有小半泡尿呢。後來才發現，他是把小瓶子放在地上對準了尿的，精准度還挺高。就這樣，路易發現了瓶子的新用途：）
還有一次，阿婆發現他把兩個接尿的桶子倒來倒去玩，過去一看原來在玩尿，還沒灑出來，汗。阿婆跟他說尿要倒到馬桶裡，不能玩有細菌。他理解了，之後每次自己尿玩就拿來找阿婆倒尿。
接著一回，媽媽陪他站在窗臺上玩，他想尿尿，就轉過身表示要下來，嘴裡還說“尿”。媽媽跟他確認“你是要尿尿麼，媽媽抱你下來“。媽媽抱著路易去找尿壺，他估計憋不住了，扭捏著要從媽媽身上下來。到了尿壺附近，媽媽把他放下，提醒他找尿壺，他找到尿壺並尿了。他已經能用語言表達要尿尿了，又邁進了一大步。
（寫于路易24個月）
