蹦跳給運動添樂趣的可能性

當我坐在公園路邊的長櫈上， 看著由父親或母親領著的孩子們， 我極少看見一個小男孩安靜地在他父母身邊走著。

一個在跳越， 另一個在跳躍。 其他的在躍過或輕跳或跑跳， 一隻腳總是比正常走路抬得高些。 有些孩子揮動他們的手臂。 每個人似乎在給運動增添樂趣的感覺， 想發現運動的可能性。

到了4-5歲這種好奇心似乎消失， 那時小男孩會安靜地跟著母親或父親一起走。

什麼時候開始移動？有人會說大約4個月移動就開始了， 當一個嬰兒第一次成功地翻過他的腹部的時候。 在他開始爬行前，

他就能夠移動， 並成功地移動了好幾周。 然而有些嬰兒不爬行。 他們想能夠看到周圍的一切， 因此當他們要保持一個很大可見領域時， 他們得發現一種方法來控制移動。

家人說， 我還是個嬰兒時， 我是通過維持一個坐的姿勢， 伸出一條腿系住自己來控制移動。 我不能像一個爬行的嬰兒移動得那麼快， 但我能看到很多。 當我長大成人後， 發現別的嬰兒也使用同樣的方法。 在一個嬰兒能夠站起來並邁出第一步之前， 要花一些時間來爬行或系住自己。 每個孩子所需的時間不一樣。

在一個小孩子的聚會上， 我看到一個8個月大的孩子很容易地轉著跑， 一個12個月的孩子自己坐在那裡用大拇指翻著一本雜誌。

通常我們在第二年的時候看到孩子們以搖晃的身子和腳步蹣跚學步。

在隨後的2-3年， 孩子會逐漸走得平穩， 到了第四年， 就能像大人一樣走路。 但在大部分時間裡， 他們不會好好地走——即使他們已經會“真正”走路， 直到上學年齡， 孩子們基本上可以跑、伸展、跨越和彈跳。

走路開始並非想當然認為——它是被使用和探索的成就。 小孩子喜歡探索走路的可能性——在路邊和其它特殊的地方走路。 他們爬出學步車並推著它走一會兒。 只有當他們很累的時候他們才爬回來， 準備讓人推他們。

以什麼方式來引導孩子通過這些步驟？從幼兒早期， 一個機警和活潑的嬰兒注視著他周圍的人。 他可能把他們看成一個樣， 把所看到的內在化並逐步發展希望和目標去做他們所做的。

（由動物撫養的一個“野”孩子不可能發展站、走和跑的能力， 而是用四肢在地上行走， 像他所看到的動物一樣。 ）當我聽到一個一歲的可以獨立站起來的孩子熱情的狗吠， 我認識到他已渴望很久才能這樣做。 他看著周圍的大人用他們的兩條腿走路， 他也想這樣做。