輔助孩子養成良好的學習習慣

孔子說：“少年若天性， 習慣成自然。 ”如果孩子能夠在少年時期養成良好的學習習慣， 那麼他便會將追求知識、努力學習當成生活中重要的一件事情來對待， 而不需要父母或者他人再三催促。 習慣的力量是驚人的， 它通過每天的點滴積累影響著孩子一生的發展。

俄羅斯著名教育家烏申斯基說：“良好的習慣乃是人在神經系統中存放的資本， 這個資本不斷地在增值， 而人在其整個一生中享受它的利息。 壞習慣則是道德上無法償清的債務， 這種債務能夠用不斷增長的利息去折磨人， 去麻痹他的最好創舉，

並使他達到道德破產的地步。 ”

一個良好的學習習慣是孩子追求知識的資本， 孩子通過每天不斷的積累和鞏固， 使得這個資本不斷地發生增值， 於是孩子的學習就產生了“滾雪球”的效應， 最終使得孩子的學習產生質的飛躍。

鐘楷瑞是個初一年級的男孩， 今年13歲。 鐘楷瑞的學習成績中等， 他不喜歡讀書， 也沒有養成好的學習習慣。 他每天早晨起床都需要媽媽一遍又一遍地催， 如果媽媽不提醒他， 他也不會主動去完成家庭作業， 至於老師佈置的作業之外的任務他更不感興趣。

有一次， 他正在書房裡寫作業。 媽媽準備好晚餐後， 輕輕地走到他身邊。 他懶洋洋地坐著， 正在抄寫今天學過的古詩。 只見他在抄寫本上龍飛鳳舞，

字寫得非常不工整。 等他寫完後， 媽媽把他的課本合上， 然後要求他把剛才抄寫的古詩背誦一遍。

他一臉茫然地看著媽媽， 然後低下頭， 小聲地說道：“不會背。 ”媽媽非常生氣地指責他：“你這在讀什麼書啊？抄了10遍的古詩都沒背下來， 你知道這首詩的意思嗎？詩裡的每個生字、詞你都弄懂了嗎？你自己思考過作者寫這首詩的心情嗎？”鐘楷瑞搖搖頭， 媽媽也非常無奈。

書寫不工整、不獨立進行思考、沒有時間觀念等不良學習習慣是不會主動學習的孩子的重要表現。 在學習時不能要求孩子的書寫多麼漂亮或者有書法家的風範， 但是書寫工整是每個孩子都可以做到的， 也是一種良好的學習習慣。

獨立進行思考是真正學習知識必須要養成的一種學習習慣，

它可以使人時刻對所學的知識進行核對總和複習， 保證自己掌握知識的準確性。

合理安排時間也是孩子應該養成的一個良好學習和生活習慣， 一個不會合理安排時間的孩子永遠不知道什麼時候該做什麼事情， 不知不覺地把時間浪費了， 卻沒有學習到任何知識。

學習習慣， 無論良好或者不良， 一旦形成便會通過日積月累的影響使孩子的學習產生巨大的變化。 良好的學習習慣當然會使孩子向好的方向發展和變化， 而不良學習習慣則會使孩子逐漸喪失學習的熱情而最終失敗。

專家給父母的建議

建議一 指導孩子養成工整書寫的習慣

工整書寫是一個良好的學習習慣，

它可以反映出一個人對學習和生活的態度， 並能展示他獨特的個性。 雖然隨著資訊時代的來臨， 電腦日益普及， 但是硬筆書寫仍然是日常生活中不可缺少的一項基本技能， 孩子如果從小能夠養成工整書寫的學習習慣， 必然能使他一生的學習生活都受益無窮。

林思琪是個六年級的女孩， 她學習成績好， 而且寫得一手好字。 她的字娟秀工整， 讓人看著就覺得舒服。 林思琪的媽媽從她3歲開始便要求她每天堅持練習硬筆書法， 風雨無阻。 媽媽的嚴格要求和訓練使得思琪從小就養成了良好的習慣， 她不僅認真地對待寫字， 也認真地對待學習， 不放過任何一個疑問和知識點， 因此總是能取得好成績。

父母在對孩子進行早期教育時應該把書寫練習當做孩子的一個專門課程，

有針對性地對他們進行訓練。 例如指導孩子學會正確的坐姿、握筆的姿勢， 告訴孩子一些基本的書法知識， 例如字的基本構成、筆劃順序和字間距的問題等。 對於孩子錯誤的書寫姿勢， 父母應該及時糾正， 如果有條件， 可以送孩子去書法班練習一下， 同時父母應隨時對他們的書寫習慣進行監督。

建議二 指導孩子養成合理安排時間的習慣

合理安排時間既反映出一個人的學習和生活態度， 也可以使得孩子贏得更多的時間來學習， 它是一個良好的學習習慣。 沒有時間觀念的孩子總是感覺時間不夠用， 他們每天並沒有做什麼事情， 不知道時間花在哪裡了。

對於那些沒有時間觀念的孩子，父母可以在與他們協商後制訂一份科學合理的時間安排表，並且設置一定的獎懲措施，促使孩子在規定的時間內完成任務，培養他們合理安排時間的良好習慣。

建議三 指導孩子養成獨立思考的習慣

獨立思考是真正追求知識的孩子不可缺少的良好習慣。學習不是機械地重複一項又一項的記憶工作，知識需要經過不斷的思考才能更長久地沉積在孩子的大腦裡，經過思考後的知識才能被記憶得更加深刻和持久。

韋碧菡是個六年級的女孩，她學習成績很好，而且很善於思考。韋碧菡的媽媽從小就鼓勵她在學習時多提問題，因為她認為孩子有問題說明她在思考，而不是死記硬背。

有一次，女兒在背王維的一首古詩時問媽媽：“王維當時到底是一種什麼樣的心情呢？”媽媽告訴她：“你把詩裡每個詞、句都弄明白了嗎？詩的大意你清楚了嗎？如果這些都做到了，你再去找找王維的資料，查一下他寫這首詩的時候生活狀況是什麼樣的。”在媽媽的指導下，韋碧菡解決了這個問題，並且對這首詩的記憶也更加深刻了。

父母要重視孩子的提問，認真地回答孩子的問題，鼓勵孩子在學習時多思考，多提出疑問，不要讀死書，並且指導孩子去尋找問題的答案，在這個發現問題與解決問題的過程中，孩子便會養成獨立思考的良好學習習慣。

建議四 指導孩子養成多閱讀的好習慣

隨著電腦和電視的迅速普及，現在的孩子對於網路、電視的依賴也越來越明顯。眾多教育專家都不約而同地指出電腦和電視提供的許多資訊是不利於孩子的學習和成長的，多閱讀有益的課外書籍才是積累知識的正確之道。閱讀可以使孩子增長見識，體會到書中文字的魅力，引起孩子內心的共鳴，是一種使知識與精神雙豐收的良好學習習慣。

父母平時應該以身作則，儘量多讀書看報，儘量不要在孩子作業時看電視和玩電腦，讓孩子從小養成愛閱讀的習慣。同時父母還應該多引導、督促孩子去閱讀各種有益的課外書籍，增長孩子的見識，豐富孩子的知識面。

建議五 培養孩子認真完成作業的好習慣

認真完成作業是一個良好的學習習慣，足以讓孩子終身受益。一個不認真完成作業的孩子必然做事馬虎，也不能形成謹慎的學習態度。因此，父母應該指導孩子養成認真完成作業的良好習慣。

父母應該告訴孩子：寫作業時應該專心致志，不能三心二意，更不能在未完成作業時邀請同學或者朋友來家裡玩；寫作業時應該認真進行思考，對於自己不懂的地方不能蒙混過關，要及時向父母請教；寫作業時態度要端正，書寫要工整。

成功教子箴言

-------良好的學習習慣通過每一天、每一月、每一年的積累，慢慢豐富孩子的知識，最終把他們推向成功的頂點。

對於那些沒有時間觀念的孩子，父母可以在與他們協商後制訂一份科學合理的時間安排表，並且設置一定的獎懲措施，促使孩子在規定的時間內完成任務，培養他們合理安排時間的良好習慣。

建議三 指導孩子養成獨立思考的習慣

獨立思考是真正追求知識的孩子不可缺少的良好習慣。學習不是機械地重複一項又一項的記憶工作，知識需要經過不斷的思考才能更長久地沉積在孩子的大腦裡，經過思考後的知識才能被記憶得更加深刻和持久。

韋碧菡是個六年級的女孩，她學習成績很好，而且很善於思考。韋碧菡的媽媽從小就鼓勵她在學習時多提問題，因為她認為孩子有問題說明她在思考，而不是死記硬背。

有一次，女兒在背王維的一首古詩時問媽媽：“王維當時到底是一種什麼樣的心情呢？”媽媽告訴她：“你把詩裡每個詞、句都弄明白了嗎？詩的大意你清楚了嗎？如果這些都做到了，你再去找找王維的資料，查一下他寫這首詩的時候生活狀況是什麼樣的。”在媽媽的指導下，韋碧菡解決了這個問題，並且對這首詩的記憶也更加深刻了。

父母要重視孩子的提問，認真地回答孩子的問題，鼓勵孩子在學習時多思考，多提出疑問，不要讀死書，並且指導孩子去尋找問題的答案，在這個發現問題與解決問題的過程中，孩子便會養成獨立思考的良好學習習慣。

建議四 指導孩子養成多閱讀的好習慣

隨著電腦和電視的迅速普及，現在的孩子對於網路、電視的依賴也越來越明顯。眾多教育專家都不約而同地指出電腦和電視提供的許多資訊是不利於孩子的學習和成長的，多閱讀有益的課外書籍才是積累知識的正確之道。閱讀可以使孩子增長見識，體會到書中文字的魅力，引起孩子內心的共鳴，是一種使知識與精神雙豐收的良好學習習慣。

父母平時應該以身作則，儘量多讀書看報，儘量不要在孩子作業時看電視和玩電腦，讓孩子從小養成愛閱讀的習慣。同時父母還應該多引導、督促孩子去閱讀各種有益的課外書籍，增長孩子的見識，豐富孩子的知識面。

建議五 培養孩子認真完成作業的好習慣

認真完成作業是一個良好的學習習慣，足以讓孩子終身受益。一個不認真完成作業的孩子必然做事馬虎，也不能形成謹慎的學習態度。因此，父母應該指導孩子養成認真完成作業的良好習慣。

父母應該告訴孩子：寫作業時應該專心致志，不能三心二意，更不能在未完成作業時邀請同學或者朋友來家裡玩；寫作業時應該認真進行思考，對於自己不懂的地方不能蒙混過關，要及時向父母請教；寫作業時態度要端正，書寫要工整。

成功教子箴言

-------良好的學習習慣通過每一天、每一月、每一年的積累，慢慢豐富孩子的知識，最終把他們推向成功的頂點。