面對我們以往嬌慣著的孫子， 我們怎樣做， 才能狼下心來， 讓他去吃點苦呢？
第一， 作好讓男孩吃苦的心理準備。
我們不順著男孩的意， 故意讓他吃點苦頭， 他難免會產生抵觸心理。 面對他的撒嬌、懇求和耍賴， 我們一定要做好心理準備， 不能半途而廢。 否則， 不但達不到鍛煉他的目的， 還會使他以後更不配合我們對他進行吃苦教育。
因此， 我們要控制住溺愛男孩的心理， 將眼光放得長遠一些， 做到有始有終， 不縱容、遷就男孩， 不被他牽著鼻子走， 避免因心疼他而使吃苦教育流於形式。
第二， 正視我們對男孩的吃苦教育。
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我們讓男孩去吃苦， 最終目的是為了讓他懂得珍惜幸福， 為了讓他擁有堅強的意志和高尚的情操， 為了讓他將來能夠更好地適應社會。 所以， 如果我們只是簡單地走一下形式， 帶著他吃一兩頓“憶苦思甜飯”， 是達不到我們最初的教育目的的。 當然， 不顧男孩的實際情況， 非得讓他“冬練三九， 夏練三伏”， 總是對他進行嚴懲和打罵也是不科學的。
其實， 在生活中， 只要我們注意， 男孩在很多情況下， 都會， 接受到吃苦教育。 比如， 當男孩摔倒時， 我們不要馬上就去扶他， 因為“摔倒”對於他來說， 本身就是一次吃苦的體驗；當男孩想要某種東西時， 我們也不要馬上就答應他， 因為“等待”就是一種精神上吃苦的過程……這些生活中的小事，
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第三， 培養男孩吃苦耐勞的精神。
吃苦耐勞、熱愛勞動， 是我們中華民族的傳統美德， 不能因為現在生活好了， 就讓我們的後輩因貪圖安逸而失去這種美德。 為此， 我們要想辦法讓男孩熱愛勞動， 培養他吃苦耐勞的精神。
我們可以告訴男孩， 多於點活其實是占了“大便宜”。 因為， 通過勞動他的身體可以得到鍛煉， 進而變得更健康， 而且也會越來越有力氣。 另外， 勞動還可以讓他增長見識和經驗， 使他比其他孩子顯得更有知識， 更聰明。
此外， 我們也要在平時為男孩提供參與勞動的機會。 比如， 我們可以讓他多幫媽媽做家務， 還可以鼓勵他多參加學校、社區和街道組織的公益勞動，
