輕鬆處理孩子的“小毛病”

面對孩子說大不大， 說小不小的“毛病”， 你會怎麼辦？搖頭？歎息？發怒？打罵？又何必呢？認認真真研讀以下對策， 能夠幫助你輕輕鬆松處理孩子的“小毛病”。

·玩過火

如果孩子玩得太興奮了， 太忘乎所以了， 該怎麼辦?

解決對策

冷處理：如果孩子在某項活動中玩得興奮， 而無法安靜下來， 那就為他提從一個地方讓他安靜一會兒， 比如到沙發上坐一會兒。

警告：對於由於搗蛋而興奮的孩子， 你可以平靜告訴他， 只有他安靜下來， 才能讓他繼續玩。

帶高帽：你也可以對他正在做的活動的一兩個方面給予表揚， 然後快速地把他引導到一個更安靜一些的活動之中。

遷移：你可以說：“我對你的活動熱情感到很高興， 但我們必須休息一會兒， 讓我們躺下來， 想像我們變成了一朵雲。 ”這時最好讓孩子與你一起做深呼吸。

遊戲：你也可以創造一些活動。 告訴他躺下， 睡覺， 幾分鐘後， 敲響鈴讓他跳起來， 然後再讓他回去睡覺， 再重複下去。

·沒興趣

如果孩子心情不好， 對所有的活動都不感興趣， 該怎麼辦?

解決對策

關注：密切關注孩子， 通過注視， 擁抱， 牽手等行為來表達你對他的關愛。

鼓勵：根據他的眼神， 對他所做的活動表示鼓勵。 如果他有些沮喪， 你可以對他的某些方面進行鼓勵， 如努力參與活動的意願， 活動的表現等；如果他對參加活動有不安全感，

對自己不自信， 那可能是因為他還沒有準備好參與活動， 你可以讓人先自己靜坐一會兒， 當他想玩的時候再讓他玩。 你決不要讓孩子感到有一種被忽視、被遺充的感覺， 你要讓他感到他總有可以值得讚揚的地方。

同感：對孩子表現出來的消極行為保持敏感， 向孩子解釋你對他心情低沉的同感。

檢查身體：當孩子心情不好的時候， 要想到孩子的身體關況是否健康， 並認真進行檢查。

·愛挑剔

當孩子以一種批評的方式談論別人的時候， 該怎麼做?

解決對策

理解：首先你要對孩子的這種表現表示理解， 因為當他以一種批評的方式評論他人的時候， 可能他是想證明自己是正確的。

引導：你可以通過一些方法使孩子對自己的活動感到滿意，

幫助孩子以一種積極的方式來評論自己的言行， 接受自己的優點和缺點。

暗示：在你引導他接受自己的優缺點的同時， 你要向他解釋任何人都非常努力， 誰都想聽到別人讚揚自己， 所以他也要學會欣賞別人。

安慰：如果有的孩子因自己說話表達不流利， 或者身體運動不靈活， 或者其他什麼， 而遭到別人的拒絕， 我應該試著向孩子解釋， 任何人都應該對自己的獨特性☆禁☆感到驕傲。

·不合作

孩子好像與他人分享好玩的玩具有困難， 該怎麼辦?

解決對策

懲罰：你可以先把這件玩具拿走， 直到他決定是獨自玩， 還是與他人一塊玩或者輪流玩。

限制：你需要對孩子單獨玩這件玩具的時間做出限制。 有一個有趣的方式，

就是玩有發條的玩具， 當發條停止的時候， 玩具就要傳給另一個小朋友玩了。

轉移：當所要求的玩具輪流不過來的時候， 你可以試著讓一些孩子對另一種玩具感興趣。

放任：有時對孩子之間的一些小問題， 不去理它， 反而會使問題得到很好的解決。 讓孩子們自己決定這件玩具該由誰來玩。 你需要讓他們知道， 他們

能夠自己解決問題。

·想偷懶

當孩子不想嘗試， 只是說：“我不會做”， 表示放棄的時候， 該怎麼做呢?

解決對策

觀察：要從孩子的角度去分析一下活動內容。 通過觀察孩子在各種活動中的表現， 你可能會洞察其中的緣由。

轉換活動：如果孩子主要是放棄紙筆或畫畫方面的活動， 而比較喜歡運動或聽故事， 那可能是因為他對小肌肉運動能力感到不自信。

你可以和他討一下這種活動的意義， 如果需要， 你可以根據孩子的特點作一些針對性的改變。

提供選擇：給孩子提供幾種活動的備選方案， 讓他自己從這些活動中選擇一種活動來參加， 是一種很有效的激勵方法。

興趣引導：發現孩子的興趣， 並依照孩子的興趣為他制定特定的活動方案， 會提高孩子參與活動的積極性。 努力對孩子的興趣火花保持一種特別的注意， 當它出現時， 就把它引導、釋放到最大限度。

文/安秋玲