孩子總會有一些說大不大, 說小不小的“毛病”, 身為家長, 您會怎麼辦?搖頭?歎息?發怒?打罵?實在沒必要如此興師動眾—
輕鬆處理這些“小毛病”
1、玩過火
孩子玩得太興奮時, 有時會忘乎所以, 讓人難以控制。
對策—
冷處理:如果孩子在某項活動中玩得太興奮而無法安靜下來, 那就提議他從一個地方挪到另一個地方安靜一會兒。
警告:對於由於搗蛋而興奮的孩子, 您可以平靜地告訴他, 只有他安靜下來, 才能讓他繼續玩。
戴高帽:您也可以對他正在做的活動給予表揚, 然後快速地把他引導到另一個更安靜些的活動中。
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遷移:您可以說:“我對你的活動熱情感到很高興, 但我們必須休息一會兒, 讓我們躺下來, 想像我們變成了一朵雲。 ”這時最好讓孩子與您一起做深呼吸。
2、沒興趣
孩子心情不好時, 對所有的活動都不感興趣。
對策—
關注:密切關注孩子, 通過注視、擁抱、牽手等行為來表達您對他的關愛。
鼓勵:根據他的眼神, 對他所做的活動表示鼓勵。 如果他有些沮喪, 您可以對他的某些方面進行鼓勵, 如努力參與活動的意願、活動的表現等;如果他對參加活動有不安全感, 對自己沒信心, 那可能是因為他還沒準備好參與活動, 您可以讓他自己先靜坐一會兒, 當他想玩的時候再讓他玩。 絕不要讓孩子感到有一種被忽視、被遺棄的感覺。
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同感:向孩子解釋您對他心情低落的理解。
檢查身體:這時候不要忽視孩子的身體狀況, 應對其健康情況進行認真檢查。
3、愛挑剔
孩子喜歡以一種批評的方式談論別人。
對策—
理解:首先要對孩子這種表現表示理解, 因為當他以一種批評的方式評論他人的時候, 可能他是在想證明自己是正確的。
引導:可以通過一些方法使孩子對自己的活動感到滿意, 説明他以積極的方式來評論自己的言行, 接受自己的優點和缺點。
暗示:在引導孩子接受自己優缺點的同時, 要向他解釋任何人都非常努力, 誰都想聽到別人讚揚自己, 所以他也要學會欣賞別人。
4、難分享
孩子不肯與他人分享玩具。
對策—
懲罰:可以先把這件玩具拿走, 直到孩子決定是獨自玩,
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限制:必須對孩子單獨玩這件玩具的時間做出限制。 您可以嘗試一個有趣的方式, 那就是讓他玩有發條的玩具, 當發條停止的時候, 玩具就要傳給另一個小朋友玩了。
放任:讓孩子們自己決定這件玩具該給誰玩, 讓他們知道, 他們能夠自己解決問題。
5、想偷懶
孩子對某些事情不想嘗試, 只是說“我不會做”。
對策—
觀察:要從孩子的角度去分析一下活動的內容。 通過觀察孩子在各種活動中的表現, 您可能會瞭解到其中的緣由。
轉換活動:如果孩子主要是放棄寫字或畫畫方面的活動, 比較喜歡運動或聽故事, 那可能是因為他對小肌肉運動能力感到不自信, 您可以和他討論一下這種活動的意義。
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提供選擇:給孩子提供幾種活動的備選方案, 讓他從這些活動中選擇一種來參加。 這是一種很有效的激勵方法。
文/水 兒