轉換父母角色在早期家庭教育很有意義

其實父母親在孩子成長過程中的角色轉換， 對於處在早期家庭教育的孩子的心理來說是有很多積極意義的。 如果用傳統的馬斯洛需要層次理論來分析， 無論是一個大人， 還是一個孩子， 只要他是作為一個人的個體存在著， 必然有這樣一些需求：生理需求、安全需求、社交需求、愛和尊重的需求、自我實現的需求。 而現代心理學認為人的需求也有四個層次：生理需求， 情緒需求， 理性需求和超越需求。 無論是四層次還五層次的需求， 這些需求的滿足， 在某種程度上， 不是能夠在一個角色中徹底完成的。 一個懂得去滿足孩子心理需求的父母， 適當地進行角色轉換， 可以起到很奇妙的作用。

轉換父母角色在早期家庭教育具有重大意義
隨著父母在家庭中的角色轉換， 孩子的角色也一定會發生相應的轉換， 而我們的親身經歷一定可以告訴我們這樣的經驗：當我們處於不同的角色身份時， 我們的心理狀態也一定會發生一些奇妙的變化。
也許有些父母會認為， 這些角色的轉換的體驗， 完全可以讓孩子在正常的人際交往中去實現， 但是我們不得不承認一個現實， 現代家庭中的孩子， 比以往任何一個年代的孩子都要缺少這種人際交往的機會。 叔叔、舅舅、阿姨、姑姑這樣一些用來代表社會關係的名詞都面臨著消失的危機， 而表弟、表妹、表哥、表姐以及堂兄堂弟這些讓孩子們可以擁有更多小夥伴的關係也越來越稀少。
在孩子的成長過程中， 父母的位置越來越重要。 如果這時候的父母仍然只能單純地做一個父母的話， 那麼， 我們的孩子， 很有可能會缺失很多角色的體驗。
當然， 如果我們能夠將自己的家庭開放起來， 讓更多有機會讓孩子體驗各種角色的人走進來， 那麼我相信， 孩子在這樣的環境裡， 會成長地更有滋有味， 更能夠找到自己喜歡的角色。
小編總結：如何讓父母親角色轉換的作用在早期家庭教育中體現出它的價值， 這就需要各位父母不斷地努力和不斷地摸索了。
（兼職編輯：鄒利軍）