大多數孩子與其他小朋友能融洽相處，
一起玩耍，
但是有些孩子孤僻、膽小、退縮，
不願與其他小朋友交往，
一起玩，
更不願到陌生的環境中去，
寧願一個人呆在家裡，
這種現象稱之為“兒童退縮行為”。
案例一：
秀秀自幼溫順、孤僻、膽小，
連可愛的小動物都害怕。
在家裡，
父母非常寵愛她，
外婆更視她為掌上明珠，
處處關心，
事事包辦。
平時父母上班後，
秀秀喜歡一個人呆在家裡，
看看書，
玩玩玩具，
聽聽外婆講故事，
很少出門，
十分聽話。
但是一旦家裡來了客人，
無論大人小孩，
秀秀不理不睬，
也不同桌吃飯，
而是獨自到內屋去玩玩具。
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案例二：
4歲的陽陽剛上幼稚園時， 又哭又鬧， 就是不肯去。 被父母強行送入幼稚園後， 陽陽卻一個人躲在幼稚園的角落裡， 不與任何小朋友玩耍， 對誰也不講話， 也不願參加集體遊戲活動， 顯得十分孤僻。 幼稚園老師反復勸慰， 作用不大。 無奈， 父母只得把陽陽領回家。 但一回到家， 就能與父母有說有笑， 有時還能幫助媽媽揀揀菜， 掃掃地， 洗洗手帕等。
一個正常的兒童， 突然到了一個完全陌生的新環境， 或遇到了驚嚇、恐怖的情景， 出現少動、發呆、退縮等行為表現， 這是正常的， 是兒童正常的適應性反應。 隨著時間的推移， 兒童會對所處的環境逐漸適應， 並在做遊戲等活動中， 主動發展自己適應環境的能力。 但是有退縮行為的兒童卻很難適應新的環境。
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兒童時代的退縮行為如果不注意防治， 不僅有可能延續至成年， 而且， 有可能持久地影響到他們成年後的社交能力、職業選擇及教育子女的方式等。
退縮行為原因剖析
★先天適應能力差
這類兒童從小適應能力差， 對新環境感到特別拘謹， 不願意主動接觸他人。 若勉強去適應， 適應過程艱難而緩慢。 他們平時也不愛活動， 對新鮮的事物不感興趣， 缺乏熱情和好奇心， 從不與陌生人主動交往。
★後天教育不當
有的家長整天把孩子關在家中讓他獨自玩耍， 不讓他與其他孩子交往；有的家長對孩子過於溺愛， 過分地照顧與遷就， 使孩子難以適應新的環境， 以致他(她)採取逃避的方式，
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5種方法讓退縮寶寶勇敢向前
1.培養自主能力
家長應培養兒童獨立自主的能力， 讓孩子學會自己管理自己、自己事情自己做， 相信孩子的能力。 培養孩子的勇敢精神， 讓孩子甩開處處依賴父母的心理拐杖， 自己“獨立行走”。
2.參加社會活動
家長應鼓勵孩子參加各種社會活動， 多方創造條件， 使孩子能和其他小朋友一起玩耍， 一起遊戲， 並多陪孩子一起參加孩子的社交活動， 讓孩子能適應公共場所的各種活動。 對已經出現退縮行為的兒童， 父母和老師應幫助他們克服孤獨感， 適應外界的各種環境， 使孩子能在小朋友之間建立和睦融洽的人際關係。
3.塑造良好的性格
家長對孩子不要溺愛， 以免使孩子過分依賴：也不要粗暴，
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4.及時鼓勵
家長應對兒童在社交中出現的合群現象， 給予獎勵， 逐漸增加他們的社會活動， 克服退縮行為。 經過多次社交實踐和家長的正確心理誘導， 絕大多數有退縮行為的兒童， 都可成為性格開朗的人。
5.藥物治療
對於經過以上方法但效果卻不理想的孩子， 可在心理醫生的處方和指導下， 服用抗抑鬱劑， 如百憂解、郁樂複、麥普替林、氯丙咪嗪等， 也可服用精神振奮劑， 如利他林等。
