孩子對特定物品產生依戀是令不少家長頭痛的難題， 這種現象從孩子1歲前便出現， 一般至七八歲後才逐漸消失。 家長們與其著急著為孩子的“戀物”心理妄下診斷， 強行改正， 不如先弄清孩子“戀物”背後的秘密， 有效地對症下藥。
依戀布熊的樂樂
出鏡寶寶：樂樂， 男(4歲)
樂樂的爸爸媽媽工作都很忙， 在樂樂的記憶裡， 他們從來沒有陪他上過一次公園。 樂樂在家由保姆阿姨照料， 但阿姨還要做家務活， 只得常常將他放在沙發上看電視。 要不是小布熊的陪同， 樂樂不知有多孤單！
樂樂很愛他的小布熊， 甚至上幼稚園時也要把小布熊帶在身邊。
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解密：樂樂的戀物行為緣於他未能對父母形成一種安全的依戀。 一般情況下， 孩子從6個月起就出現了依戀需求， 如果父母經常與他分離、對他缺少愛心、生活環境枯燥無味等， 孩子便難以形成良好的依戀， 部分孩子會因此將依戀轉移至某些物品上， 造成對父母等親人親情的淡漠。
建議：愛是孩子成長中不可或缺的重要元素， 在缺少關愛的環境中長大的孩子， 往往會存在諸多心理、行為問題， 甚至在成年後將難以適應社會。 家長平時應當儘量抽出時間陪伴孩子；自己能夠替孩子做的事不要推給別人；適時將對孩子的愛說出來，
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缺乏安全感的葉子
出鏡寶寶：葉子， 女(3歲)
葉子3歲了， 爸媽決定與她分床睡。 當他們將這個決定告訴葉子時， 葉子說什麼也不幹， 因為她怕魔鬼， 怕黑， 怕大灰狼偷偷從夢裡跑出來把自己吃掉。 晚上， 媽媽將葉子抱到專門為她準備的小房間， 葉子哭著要跑回爸爸媽媽的臥室， 但媽媽堅持關上了葉子的房門……半夜， 媽媽偷偷來到葉子的房間， 發現葉子已經抱著小被子睡著了， 小被子上印著葉子最崇拜的孫大聖。
葉子終於習慣一個人睡了。 一次， 媽媽拿葉子的舊被子去拆洗， 換了其他被子， 可葉子哭鬧著不肯睡，
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解密：葉子“戀”上印有孫大聖的小被子， 是因為它能給葉子帶來安全感。 孩子的心靈極其敏感和脆弱， 當她孤身一人進入陌生的環境， 這時熟悉的物品往往能夠起到釋放緊張、緩解壓力、幫助她適應陌生環境的作用。
建議：不要讓孩子過早置身于會引起他恐懼心理的環境， 比如將未到入園年齡的孩子送進幼稚園等， 以免來自新環境的刺激超出他心理承受能力的範圍。 當孩子即將進入陌生環境或接觸陌生事物時， 提前讓他有心理準備並陪伴他適應， 如在孩子獨睡初期， 在睡前給他講能夠讓他安睡的故事， 剛入園時， 到幼稚園陪伴孩子， 逐步消除他對新環境的不安和恐懼心理等等。
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“皮膚饑餓”的琪琪
出鏡寶寶：琪琪， 女(3歲半)
爸媽在琪琪未滿周歲的時候就離婚了。 雖然爸爸對琪琪悉心照顧， 但卻從來不抱琪琪， 更不用說親她了。 琪琪膽小、孤僻， 不太愛跟人說話， 唯一的樂趣就是玩長毛兔玩具。 她總是將長毛兔摟在懷裡， 輕輕撫摸它， 並用自己的臉和身體去蹭長毛兔。
夏天到了， 琪琪的身上長滿了痱子， 爸爸帶她到醫院檢查， 醫生說問題出在那只長毛兔上！爸爸要將長毛兔扔掉， 可琪琪說什麼也不肯。
解密：琪琪的戀物行為是一種典型的“皮膚饑餓”表現。 人天生就具有被觸摸的需求， 這種需求在嬰幼兒身上表現得尤為強烈。 觸摸可使孩子身體充滿活力， 大腦興奮和抑制協調，
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建議：家長應當正視孩子皮膚渴望被觸摸的心理需求， 以一種愉快的心情去面對孩子。 對於較小的嬰幼兒， 應當每天抱抱他、親親他， 並且定時用手輕輕撫摸孩子身體的頭部、頸部、背部以及四肢；對於較大的孩子， 則可以通過和孩子玩身體接觸的遊戲， 相互摟抱、嬉戲等， 間接地達到觸摸他身體的目的。另外，在孩子憂傷、高興、遭到批評或得到表揚時，都可以通過身體接觸的方式表達自己對他肯定、否定、安慰等情感和態度。這樣，不但能滿足孩子身體被觸摸的心理需求，還能增進親子感情。
溫馨提示：
應對孩子戀物成癮，家長還可以這樣做——
●直接指出孩子戀物行為的不妥
教育孩子，有時最簡單直接的方法就是最管用的方法。家長不妨明確讓孩子知道自己對其戀物行為不贊成的態度，並且通過一定的方式向他講明戀物行為的不妥之處，如熱天抱著絨毛玩具容易患皮膚病、整天將布娃娃帶在身邊行動不方便、上幼稚園了還吮吸奶嘴會被人嘲笑等。經常將這樣的告誡貫穿於生活之中，時間久了，孩子的戀物行為會逐漸消除。
●轉移孩子對所戀之物的情感
孩子戀物往往是由於內心缺乏安全感，渴望從物件上得到情感依賴所致。家長可以多為孩子提供及創造接觸外界的機會，帶他到大自然走走，認識更多事物，不要讓他沉溺在自己和物件的小空間中，分散他的注意力，用親情代替戀物之情。
●為孩子創造與同伴交流的機會
孩子的心理和行為極易受同齡人的影響，而戀物的孩子大都較為閉塞，因此，家長不妨多給孩子創造與其他孩子接觸交流的機會，讓他瞭解別的孩子在獨睡等相同情況下，是否也存在戀物的情況。人都有從眾的心理，當發現別的孩子都沒有戀物的情況，孩子便自然會改正自己的行為。(文/筱 嶺)
(父母是寶寶的第一任教師，讓我們一起努力吧！— — 媽咪愛嬰網 )
間接地達到觸摸他身體的目的。另外，在孩子憂傷、高興、遭到批評或得到表揚時，都可以通過身體接觸的方式表達自己對他肯定、否定、安慰等情感和態度。這樣，不但能滿足孩子身體被觸摸的心理需求，還能增進親子感情。溫馨提示：
應對孩子戀物成癮，家長還可以這樣做——
●直接指出孩子戀物行為的不妥
教育孩子，有時最簡單直接的方法就是最管用的方法。家長不妨明確讓孩子知道自己對其戀物行為不贊成的態度，並且通過一定的方式向他講明戀物行為的不妥之處，如熱天抱著絨毛玩具容易患皮膚病、整天將布娃娃帶在身邊行動不方便、上幼稚園了還吮吸奶嘴會被人嘲笑等。經常將這樣的告誡貫穿於生活之中，時間久了，孩子的戀物行為會逐漸消除。
●轉移孩子對所戀之物的情感
孩子戀物往往是由於內心缺乏安全感，渴望從物件上得到情感依賴所致。家長可以多為孩子提供及創造接觸外界的機會，帶他到大自然走走，認識更多事物，不要讓他沉溺在自己和物件的小空間中，分散他的注意力，用親情代替戀物之情。
●為孩子創造與同伴交流的機會
孩子的心理和行為極易受同齡人的影響，而戀物的孩子大都較為閉塞，因此，家長不妨多給孩子創造與其他孩子接觸交流的機會，讓他瞭解別的孩子在獨睡等相同情況下，是否也存在戀物的情況。人都有從眾的心理，當發現別的孩子都沒有戀物的情況，孩子便自然會改正自己的行為。(文/筱 嶺)
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