每一位父母， 都想在孩子心目中留下溫柔可親、平易近人的形象。 可是， 生活、工作的種種煩惱和壓力， 總是令我們煩亂、暴躁。
特別是對於媽媽們來說， 既要應付工作， 又要忙活瑣碎的家務， 有時還要面對家人難看的臉色。
如果這時候， 孩子在旁邊又哭又鬧、摔東西， 我們心中肯定會燃起強烈的委屈感、挫敗感。 沖孩子嚷幾句那是輕的， 很多人直接就動手了。
01
“好媽媽”， 把孩子打到尿褲子
朋友娟子， 幾乎從來不打孩子， 但昨天還是沒忍住動手了……
這幾天， 娟子的老公單位很忙， 動不動就出差；她婆婆老家有朋友去世，
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總之， 家裡就剩娟姐跟2歲女兒了， 洗衣做飯、送孩子上學全是一個人忙活。 而且娟子之前修改了好幾遍的文案， 又被客戶退了回來， 還得熬夜修改……
晚上11點多， 娟子在埋頭改稿子的時候， 聽著客廳裡叮叮噹當的。 她過去一看， 本來已經上床的女兒， 正穿著睡衣在客廳瞎鼓搗呢， 把玩具擺得滿地都是， 還把工具箱裡的扳手、鉗子都鼓搗出來了……
娟子這幾天本來就惱得不行， 看到客廳這一大攤子， 火蹭一下就上來了， 揪起女兒， 一連往後腦勺上呼了3巴掌。
女兒被媽媽突如其來的暴怒嚇壞了， 過了好一會兒才哭出聲來……
看著女兒瘦弱的身板兒、驚恐的表情、滿臉的淚水， 剛才還暴怒的娟子，
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後來把女兒抱上床的時候發現， 女兒尿褲子了！
這才想起來， 剛才下手沒輕沒重， 竟然拍的是孩子後腦勺！驚恐的情緒再加上手重， 一下讓孩子尿失禁了。
一說起這事， 娟子就非常懊悔、內疚：“現在想想就後怕， 如果萬一下手重了， 再打出點毛病來， 真是跟誰都沒法交代……”
02
2歲內和6歲後的孩子， 能不打就不打
2歲以內的孩子， 心智發育不成熟， 對危險和規則的認識都很模糊， 他們有時做出一些很調皮很危險的舉動， 往往並不是故意耍壞， 只是對周圍環境的正常探索而已。 在這種情況下， 你再打也起不到警示作用， 因為2歲內的孩子根本不知道錯在了哪裡。
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另外， 2歲內的孩子身體還是很嬌嫩脆弱的， 在大人看起來不算大的體罰力度， 就有可能對孩子的骨骼、臟器造成創傷。 比如娟子拍孩子後腦勺的行為， 就非常危險， 那可是腦幹所在地， 是維持心跳、呼吸的神經中樞！
6歲後的孩子， 很多都開始進入小學了， 他們已經能夠明白很多道理， 而且自尊心會比之前強很多， 很注重自己在同學面前的形象。
這階段對孩子的打罵， 特別是當眾打罵， 會嚴重傷害孩子的自尊心， 造成一定的心理陰影， 讓孩子變得叛逆、更難管教， 就是俗稱的“打皮了”。
其實， 哪個年齡段的孩子都不能輕易說打就打， 只不過2歲前和6歲後， 情況更特殊而已。
03
絕大多數的打罵， 都沒有真正的教育效果
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看到這篇文章的父母們， 估計很多人在小時候都被父母、老師打罵過。 仔細回想一下當時的情景， 我們在被打時， 腦子裡想的是什麼？是“我真的錯了， 我這樣做是不對的”， 還是“好疼啊， 什麼時候打完呀， 快別打了吧”？
實際情況， 應該是後者吧！
人的大腦天生具有“逃生機制”， 在自身遭遇危險時， 會神經緊繃， 心無雜念， 一心只想著逃離危險。
家長打罵孩子時， 往往都會觸發孩子大腦中的“逃生機制”。 孩子滿腦子都是“好疼啊， 什麼時候打完呀， 快別打了吧”， 根本沒空去思考做錯事的原因。
孩子嘴上說著“媽媽我知道錯了”， 其實是“屈打成招”， 迎合父母情緒， 儘快擺脫挨打而已。
04
習慣性的打罵， 會讓孩子愚笨、福薄
身邊一位信教的老人， 曾不止一次地告誡我：
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“年輕的家長， 別隨便沖孩子發火， 怒火就是無明業火。 孩子都是有靈性的， 你一動怒， 就把自己的業火引給孩子， 就會燒壞孩子的靈性。 時間長了， 靈性就沒了， 孩子會變得愚笨， 這輩子的福分也會變得淺薄。
最不聽話、最沒出息的是哪種孩子？就是那種整天被父母呼來喝去的孩子！”
05
你沖孩子發的火， 等老了， 孩子會還給你
孩子的成長， 最主要的途徑就是“模仿”， 模仿父母的行為、語言、習慣， 甚至也會模仿父母的脾氣。 所以說， 壞脾氣也是會遺傳的。
心理諮詢師賴佩霞說過：很多時候， 我們滿口說愛， 卻面目猙獰。
每當父母打罵孩子的時候， 嘴上說得最多的一句話就是：“我打你是為你好， 是愛你！你要不是我的孩子， 我才懶得管你！”
於是，孩子在你一次次的打罵中，就會形成錯誤的認知：“原來，打罵也是愛呀！”
幾十年後，我們老了，腿腳不靈便，做什麼事都健忘，生活邋裡邋遢。這時候，孩子就會用小時候學會的那種方式來“愛”我們：“媽，你怎麼又忘了沖廁所，老糊塗了吧！” “媽，你怎麼嘟嘟囔囔這麼多話，出去老老實實曬太陽不行嘛！”……
當孩子這麼凶你的時候，你會怎麼想？
你肯定不會說：“嘿嘿，我兒子真愛我，還知道凶我。”
那時候的你，心裡肯定很難過，很難過……
所以說，打罵從來都不是愛，只能說明我們本事有限，連自己的情緒都控制不好，除了打罵根本不知道如何教育孩子。
06
怎樣的教育方式，才能不打不罵？
為什麼有些父母總覺得孩子難管、不聽話？因為他們總是堅信：“一切都是孩子的問題，是孩子不聽話，是孩子學壞了！”真的是這樣嗎？
前段時間，朋友圈裡轉得最多的，就是下面這張圖片：
為什麼有的孩子愛讀書，有的卻光知道玩手機？為什麼有的孩子彬彬有禮，有的卻滿口髒話？
這張圖片就是最好的詮釋：父母是原件，孩子是影本！影本出了問題，肯定要從原件裡找原因。
我們請一些兒童心理專家做微課的時候，總有父母不耐煩地留言：“直接說點教育孩子的技巧吧！來點實用的，別虛頭巴腦的！”
但實際上，如果父母的觀念轉變不了，如果你還是認為孩子的問題就是來源孩子本身，那麼再多、再好的教育方法都是沒用的。因為父母發脾氣的根本原因，就是認為自己沒錯，孩子有錯，孩子的行為愧對自己！
最好、最根本的教育，從來不是要求孩子怎麼樣，而是自己先當好一個榜樣！
於是，孩子在你一次次的打罵中，就會形成錯誤的認知：“原來，打罵也是愛呀！”
幾十年後，我們老了，腿腳不靈便，做什麼事都健忘，生活邋裡邋遢。這時候，孩子就會用小時候學會的那種方式來“愛”我們：“媽，你怎麼又忘了沖廁所，老糊塗了吧！” “媽，你怎麼嘟嘟囔囔這麼多話，出去老老實實曬太陽不行嘛！”……
當孩子這麼凶你的時候，你會怎麼想？
你肯定不會說：“嘿嘿，我兒子真愛我，還知道凶我。”
那時候的你，心裡肯定很難過，很難過……
所以說，打罵從來都不是愛，只能說明我們本事有限，連自己的情緒都控制不好，除了打罵根本不知道如何教育孩子。
06
怎樣的教育方式，才能不打不罵？
為什麼有些父母總覺得孩子難管、不聽話？因為他們總是堅信：“一切都是孩子的問題，是孩子不聽話，是孩子學壞了！”真的是這樣嗎？
前段時間，朋友圈裡轉得最多的，就是下面這張圖片：
為什麼有的孩子愛讀書，有的卻光知道玩手機？為什麼有的孩子彬彬有禮，有的卻滿口髒話？
這張圖片就是最好的詮釋：父母是原件，孩子是影本！影本出了問題，肯定要從原件裡找原因。
我們請一些兒童心理專家做微課的時候，總有父母不耐煩地留言：“直接說點教育孩子的技巧吧！來點實用的，別虛頭巴腦的！”
但實際上，如果父母的觀念轉變不了，如果你還是認為孩子的問題就是來源孩子本身，那麼再多、再好的教育方法都是沒用的。因為父母發脾氣的根本原因，就是認為自己沒錯，孩子有錯，孩子的行為愧對自己！
最好、最根本的教育，從來不是要求孩子怎麼樣，而是自己先當好一個榜樣！
