這些小策略，輕鬆改變孩子丟三落四

作業又忘記寫了， 作業本都找不到了， 新買的水壺又不見了， 哪天課本都丟了還去上學呢……小孩子總是忘性大， 丟三落四的。

其實每個孩子到了6、7歲的時候都會這樣， 就算是千叮嚀萬囑咐也沒用。 心理學家說， 這是因為孩子到了這個年齡關注的事情很多， 好奇心特別強， 注意力根本不在這些事情上面。 所以家長們遇到孩子這樣的時候， 稍微用點策略， 孩子總會有所緩解。

1.固定的整理程式

固定的程式就像是不斷重複， 能夠加深記憶， 從而養成為習慣。 每天晚上都在規定的時間寫作業， 寫完作業按照固定的順序收拾自己的作業本、文具、課本、書包。

逐漸的養成習慣後就成為了一種無意識的行動， 每天寫完作業後他自己就會順手把東西收拾好， 一個都不會落下。

2.列清單提醒孩子

在書桌上或者文具盒上， 給孩子貼一個清晰明瞭的清單， 提醒她每天所需要的東西。 或者在家門口貼一個清單， 讓他在每天上學出門前思考一下， 自己是否又忘記帶水壺或者餐盒了？

3.給物品固定位置

歸類盛放每一類物品， 將相同的物品放入相同的位置， 而不是隨手一丟。 可以設置一些有標籤的盒子來給孩子的物品， 每次放東西的時候就放入相應的盒子中， 取的時候自然知道在哪裡去取， 再也不會丟掉。

4.丟物品承擔責任

每當孩子們丟失了東西後，

或者忘記了什麼物品在學校， 這個補救的人永遠都是父母。 但是要讓孩子長點記性必須讓他承擔點丟三落四的責任， 要不然東西丟了也就丟了， 永遠記不住。 比如作業忘記拿回家， 自己跑回學校去拿， 家長不必幫忙；比如文具不見了， 自己攢錢買一個新的。 家長不要總是急於補救孩子的過錯， 要讓東西丟的更有意義。

5.保持情緒冷靜

下次新買的水壺又不見了， 請保持冷靜， 因為我們也經常會丟點東西， 這個錯誤在所難免。 而且孩子畢竟處於逐漸成長的階段， 訓斥只會讓他覺得難過， 甚至委屈。 不如做好預防措施， 讓他養成良好的習慣， 日子久了， 孩子會變得越來越有條理。

一些小小的標籤、或者一個順口溜更有助於孩子記住事情。