這四類孩子，被打了也別教他“打回去”

1沒能“打回去”的女孩

前天群裡有媽媽諮詢， 說女兒很善良， 被同齡孩子打了不會還手， 只知道哭。 上次被一個小姑娘用木棍把眼睛劃傷了， 去醫院打了兩天消炎針才好。 女兒性格“敦厚”， 很快就原諒這個小姑娘了， 還特別喜歡跟她玩， 怎麼勸也不聽。 這個媽媽教育孩子， 對方做錯了事情， 只要道歉了就還是好朋友；可奶奶卻告訴孩子“人家打你， 你要馬上打回去”。 她說女兒性格並不強勢， 從來也沒能“打回去”。 她覺得困惑， 所以來群裡諮詢。 孩子被打了， 到底要不要打回去？這個問題最能引起熱議， 因此， 媽媽們“群策群力”， 出了各種主意， 並有幾個熱心媽媽全網搜相關文章來分享。 我也得以拜讀了幾篇“大作”， 有的文章文筆很好觀點中肯， 有的則言詞激烈， 觀點較偏激。
2遭遇“熊孩子”
恰巧公號後臺也有個媽媽給我留言， 說週末帶三歲的女兒在遊樂場玩， 孩子喜歡搭積木， 每次必玩這個項目。 卻總有熊孩子沖過來把女兒搭高的積木瞬間推倒， 然後大笑著迅速跑開。
女兒每次都嚎啕大哭， 哭完繼續搭積木， 可只要搭得高一點， 熊孩子就會再次沖過來推倒。 這個媽媽也曾試圖拉住熊孩子的手， 跟他說不可以推倒積木， 如果有興趣， 可以和小妹妹一起搭， 熊孩子卻不領情， 繼續等候著搞破壞。 而熊孩子的家長淹沒在場外看手機的人群中， 也有的父母輕描淡寫地說一句“不要搗亂啊”， 就不管了。

這個媽媽面對這種情況非常生氣， 她說對熊孩子家長的不作為“恨之入骨”， 並問我面對這種情況要怎麼辦。

我給了她幾點建議：

1

熊孩子是別人家的孩子， 我們沒有權利， 更沒有義務去教育他（教了也沒用）。

2

自己堅決不生氣， 別人家的孩子不懂事， 做錯了事情， 我氣著了不划算。
3
把這件事情當做一個教育自己女兒的契機。 可以這麼告訴孩子：
這個世界上有好人也有壞人， 有遵守規則的人， 也有不遵守規則的人（比如說總有人闖紅燈）， 有做事情讓大家都高興喜歡的人， 也有行為讓人討厭的人。 剛才這個哥哥， 他不懂規則、不懂禮貌、不尊重別人的勞動成果， 這樣的行為讓人討厭。 也許是他的爸爸媽媽沒有教育過他不可以這樣做， 但我們不是他的家人， 沒法去教育他， 等有一天他明白這個道理了， 就不會這樣做了... ...
你傷心了可以哭一會兒， 但不必太生氣， 因為生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己。 等一會兒你搭好積木， 如果他再來搗亂， 你就大聲告訴他：“不許破壞我的積木！”
3孩子自有主張
孩子被欺負了， 到底要不要欺負回去？ 之前看過的那篇閱讀量極高的文章， 推崇第一時間打回去， 為此傳授孩子技巧一二三， 並在家進行相應訓練。 這一點我深深地不贊同！ 什麼“文明古國”、“禮儀之邦”這些大道理我講不來， 也沒必要講。 我只想說， 人類社會的發展， 大的趨勢總是朝著“更文明”這個方向的。 在許多體力勞動都已經被腦力勞動取代的今天， 我們就沒有比“打回去”更好的辦法了嗎？ 所謂“君子動口不動手”， 我曾告訴大女兒小曦， 只有嘴巴講不出道理的人， 才會用拳頭解決問題（當然對敵人那是另外一種情況）。 也就是所謂“頭腦簡單四肢發達”， 拳頭比腦袋轉得快！ 孩子被欺負了， 他自己會根據多種因素綜合判斷， 然後選擇自己的反應， 我們不必刻意教他“打回去”或者“不能打回去”。 孩子需要考慮的因素可能包括：我有多痛（受傷害的程度）， 我有多生氣（對方是否故意）， 我是否願意原諒（對方和我的友誼深淺）， 我打不打得過（對方的強壯度）...... 孩子可能做出的反應包括：原諒， 生氣（不原諒也不還擊）， 還擊......

開學前的幾天， 孩子舅舅家的小表哥和小表姐來家裡玩，

小表哥只比小諾大半歲， 兩個孩子很能玩到一塊兒。

有一天在家裡玩扭扭車， 一個當司機開著跑， 一個假裝沒來得及上車的乘客在後面追。 小表哥當司機時， 車頭不小心撞到小諾的腿， 小諾痛得大哭起來， 然後沖上去拉著扭扭車的車頭往牆上撞， 我勸了好一會兒才勸住。 晚上洗澡看到她小腿上有一大塊青紫。 我想， 小諾肯定權衡考慮了以下幾點：我很痛、表哥不是故意的、我們友誼深厚等， 決定不打表哥， 而是拉扭扭車去撞牆來洩憤。 孩子被欺負了， 我們不應教育孩子“打回去”， 但如果孩子綜合下來自己選擇“打回去”， 我們也可以尊重孩子的選擇。 不過“打回去”必須有底線：不使用工具， 不用指甲撓， 不用牙齒咬，一定要避開眼睛！
4這四類孩子，千萬別教他 “打回去”
1內向膽小的孩子 有的孩子天生內向膽小，這種孩子你要求他“打回去”，不覺得太為難孩子了嗎？

孩子為了執行你“打回去”的命令，要強迫自己克服內心的恐懼，違反自己善良寬厚的本性，去傷害另一個孩子。

這樣做本身給孩子帶來的傷害，也許比單純“被欺負”還要大。

那個欺負他的孩子，如果比他強壯，這種恐懼簡直會讓內向膽小的孩子做噩夢；如果比他弱小，這怎麼下得了手？ 2年幼力弱的孩子
孩子被欺負的情況主要發生在幼稚園階段，這個階段的孩子自我控制力比較弱，語言發展不是很好，正是“拳頭比口頭來得快”，所以才會發生搶玩具、推搡小朋友、拍打同學等情況。 幼稚園的一個班級裡，最大年齡差接近一周歲，在幼兒階段，這是很大的差距了。如果你的孩子在班級裡年幼力弱，或者是女孩，最好不要教育孩子打回去。 孩子的思維和我們不同，我們不能保證孩子打回去後，對方不會打回來。如果打來又打去，年幼力弱的孩子肯定吃虧！

3 身強力壯的孩子 如果你的孩子月齡比較大，或者身強力壯，你有沒有想過可能把對方打傷，導致“防衛過當”呢？ 孩子遵照著你的“打回去”的指導，用力過猛怎麼辦？有時可能帶來超出我們承受範圍的後果。

4本來就愛動手的孩子 對於本來就愛動手打人的孩子，我們應該教育他努力控制自己的脾氣，管住自己的拳頭，用語言來表達需求和解決問題。 如果偶爾被欺負了還秉承著“打回去”的原則，那簡直要一發而不可收拾了。

5不打回去，那要怎麼辦？
1大聲抗議
小曦是7月的生日，在班上屬於年幼的孩子，上幼稚園之前我曾訓練她，大聲吼出“不許打我”這句話，收效甚佳！
有孩子偶爾欺負她，都被她的氣勢和音量嚇到，再也不敢了。 2大聲哭泣或呼救 任何時候被打被欺負了，都鼓勵大聲哭泣呼救。 哭泣可以宣洩情緒，阻止對方，呼救更是大人和孩子都必備的技能。 3躲避危險 除了偶爾的突發情況，一般來說，班級裡愛動手打人的孩子，都是相對固定的那幾個，教育自家孩子儘量遠離他們。 4用其他方式“懲罰” 我跟孩子說，如果有人打了你並道歉了，第一次可以“原諒”他，還是好朋友；第二次就要“疏遠”他，就不是那麼好的朋友了，少和他玩；如果還有第三次，就該“絕交”，屢教不改，再也不要和他玩了。
簡稱：一“原諒”，二“疏遠”，三 “絕交”！

如果大家都不和熊孩子玩，熊孩子自然會因失去友誼而收斂自己的行為。

別人打了你，要不要打回去？這是一個複雜的問題。

教孩子“打回去”或“不能打回去”，都是簡單粗暴的教育方法，簡直太偷懶了！世界上哪有什麼準則是所有孩子、所有情況都適用的呢？

也許大多數家長都希望孩子能打回去，打得剛剛好又不能過了，這樣可以保護自己又不會顯得沒有教養。

但是怎樣才算剛剛好呢？大人的過多干預，反倒讓孩子更難以把握分寸。

孩子自己的判斷和選擇，也許對他來說才是最合適的。

不用牙齒咬，一定要避開眼睛！
4這四類孩子，千萬別教他 “打回去”
1內向膽小的孩子 有的孩子天生內向膽小，這種孩子你要求他“打回去”，不覺得太為難孩子了嗎？

孩子為了執行你“打回去”的命令，要強迫自己克服內心的恐懼，違反自己善良寬厚的本性，去傷害另一個孩子。

這樣做本身給孩子帶來的傷害，也許比單純“被欺負”還要大。

那個欺負他的孩子，如果比他強壯，這種恐懼簡直會讓內向膽小的孩子做噩夢；如果比他弱小，這怎麼下得了手？ 2年幼力弱的孩子
孩子被欺負的情況主要發生在幼稚園階段，這個階段的孩子自我控制力比較弱，語言發展不是很好，正是“拳頭比口頭來得快”，所以才會發生搶玩具、推搡小朋友、拍打同學等情況。 幼稚園的一個班級裡，最大年齡差接近一周歲，在幼兒階段，這是很大的差距了。如果你的孩子在班級裡年幼力弱，或者是女孩，最好不要教育孩子打回去。 孩子的思維和我們不同，我們不能保證孩子打回去後，對方不會打回來。如果打來又打去，年幼力弱的孩子肯定吃虧！

3 身強力壯的孩子 如果你的孩子月齡比較大，或者身強力壯，你有沒有想過可能把對方打傷，導致“防衛過當”呢？ 孩子遵照著你的“打回去”的指導，用力過猛怎麼辦？有時可能帶來超出我們承受範圍的後果。

4本來就愛動手的孩子 對於本來就愛動手打人的孩子，我們應該教育他努力控制自己的脾氣，管住自己的拳頭，用語言來表達需求和解決問題。 如果偶爾被欺負了還秉承著“打回去”的原則，那簡直要一發而不可收拾了。

5不打回去，那要怎麼辦？
1大聲抗議
小曦是7月的生日，在班上屬於年幼的孩子，上幼稚園之前我曾訓練她，大聲吼出“不許打我”這句話，收效甚佳！
有孩子偶爾欺負她，都被她的氣勢和音量嚇到，再也不敢了。 2大聲哭泣或呼救 任何時候被打被欺負了，都鼓勵大聲哭泣呼救。 哭泣可以宣洩情緒，阻止對方，呼救更是大人和孩子都必備的技能。 3躲避危險 除了偶爾的突發情況，一般來說，班級裡愛動手打人的孩子，都是相對固定的那幾個，教育自家孩子儘量遠離他們。 4用其他方式“懲罰” 我跟孩子說，如果有人打了你並道歉了，第一次可以“原諒”他，還是好朋友；第二次就要“疏遠”他，就不是那麼好的朋友了，少和他玩；如果還有第三次，就該“絕交”，屢教不改，再也不要和他玩了。
簡稱：一“原諒”，二“疏遠”，三 “絕交”！

如果大家都不和熊孩子玩，熊孩子自然會因失去友誼而收斂自己的行為。

別人打了你，要不要打回去？這是一個複雜的問題。

教孩子“打回去”或“不能打回去”，都是簡單粗暴的教育方法，簡直太偷懶了！世界上哪有什麼準則是所有孩子、所有情況都適用的呢？

也許大多數家長都希望孩子能打回去，打得剛剛好又不能過了，這樣可以保護自己又不會顯得沒有教養。

但是怎樣才算剛剛好呢？大人的過多干預，反倒讓孩子更難以把握分寸。

孩子自己的判斷和選擇，也許對他來說才是最合適的。