這樣做讓孩子像愛遊戲一樣愛學習

玩好遊戲也是一個艱苦的學習過程

孩子不是天生就會玩遊戲， 一個不會的事情， 他學會了， 而且還專心地玩， 就說明這孩子多愛學習啊！而且長時間在電腦螢幕前， 要保持一個姿勢， 又累又渴又餓， 還必須靠意志力堅持， 說明這孩子不僅愛玩遊戲， 還很愛學習。 孩子為什麼對遊戲上癮？因為在遊戲中有好的感覺。 他按一個鍵， 遊戲中的一顆子彈就打倒了一個敵兵， 這是在獎賞他按鍵的行為。 贏得一千分或者一萬分時， 遊戲還會對他說， 做得好， Good， 到了五萬分， 是Very Good， 到了十萬分， 是Wonderful。 在步步正面強化裡， 孩子當然就喜歡上了這種活動。

讓孩子得到遊戲一般的獎勵

家長看了孩子寫的作業以後， 通常是什麼反應呢？“你瞧你這個字寫得歪歪扭扭， 你能不能把它寫平了， 寫直了， 你這字寫得太難看了， 你該寫好看一點， 老師就這麼教你的？”我們不妨換一種說法：哎呀， 這個“孩”字你怎麼寫得這麼漂亮啊， 我還真不如你寫得好看。 孩子得到誇獎， 就一定會努力把後面的字認真寫好。 因為他知道， 他只要寫好字， 家長就會誇他。 孩子感受到了寫好字的樂趣。

讓孩子認識到進步可以靠努力實現

孩子考了一個100分， 一個95分。 班裡好多孩子都考了雙百分， 他覺得自己沒考好很難過。 我們不妨這樣幫他分析：“你已經很不錯了， 沒考雙百分也沒關係。

你想， 還差5分就兩百了， 不少了。 別人考了雙百， 那以後再考多少分算進步啊？再稍微一疏忽， 有一科考了99分就算退步。 你考得不錯， 下回努力， 考196分就是進步。 ”孩子本來認為是一次挫折， 但我們積極面對， 孩子反而產生了願意學好的心態。 一方面平和、理性地對待考試成績， 另一方面對提高自己的學習成績充滿了期待。 他覺得好成績是可以通過努力獲得的， 他的學習成績就維持住了。

別讓孩子被困難嚇倒

當孩子問家長作業， 尤其是小學低年級時， 家長容易簡單粗暴地批評孩子：“這還不容易啊， 連這你都不會做。 ”兩句話就把孩子的興趣扼殺了。 讓孩子以為原來題很容易， 是自己太笨。 大人必須充分理解， 對於孩子來說， 這個題很難，

才能保住孩子的學習興趣。 例如孩子問家長作業， 家長可能會有兩種反應。 第一種：給孩子講相關知識， 替孩子出思路、列公式， 顯得比孩子還焦慮， 完成這個任務的願望比孩子還強烈。 這時候孩子反而更懈怠了， 似乎停止了思考來等家長。 另一種：注意啟發， 不慌不忙， 用平靜的口吻說， 我得想想。 很認真地看著題， 然後說， 一時想不出， 你再想想。 這促使了孩子又開始認真思考。 即使孩子提出的解題思路不完善， 只要大方向對， 家長就應該馬上給予肯定。 讓孩子一步步靠自己的努力完成作業。