瞭解孩子的性格情況和興趣的方向， 或者掌握孩子的要求和想法等等， 這對理解孩子來說都是很重要的。 可是， 如果根據錯誤的做法和膚淺的方法去理解的話， 結果就不會達到真正的理解。 所以， 為了真正理解孩子， 必須要有正確的理解方法。 這就是首先要考慮正確理解孩子的基本方法， 也就是對孩子的基本看法。 表此基礎上就可以考慮具體細緻的方法了。
孩子的生活可以說就是遊戲。 在占其日常生活大部分的遊戲活動中， 包含著大量的精神活動。 包含著這種精神活動的孩子的行動， 就是孩子的所有“反應”或者“活動”的反應。
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在這樣的行動中， 既有象“看書”那種能夠直接觀察出來的行動， 也有象“喜歡老師”那種通過對孩子的活動或者行動的觀察而間接推測出來的行動。 總之， 表現在我們面前的孩子的行動， 任何時候都是在一定的環境中進行的， 脫離環境的行動是不存在的。 這就是說不能脫離環境去考慮孩子的行動。
孩子願意去野外採集美麗的花草， 喜歡在室外做模仿遊戲， 樂意在孩子園看連環畫劇和聽故事， 等等。 當孩子進行遊戲活動時， 在那裡一定有包圍孩子行動的場面， 也就是環境。
這就是說， 不論在什麼時候，
