通過視覺探索訓練孩子視覺精度

孩子正常健康的視覺能力不僅是眼科保健的需要， 也是提高孩子觀察能力的一個重要方面。 而訓練孩子的視覺精度就是家長要主動培養的方向之一。 視覺精度訓練是指在孩子視野所及的範圍內， 鍛煉其主動、準確區分物體的能力。

（1）從物體的顏色進行精度謝練。

（2）從物體的形狀、大小進行精度訓練。

（3）從物體的性質、功能進行精度訓練。

將各種玩具或食物， 如布娃娃、電動車、手槍、棒棒糖、餅乾、麵包等放在一起， 讓孩子說出各種東西的名稱。 然後， 媽媽要把玩具或食物漸漸地調遠， 一直到相距孩子5米左右。

在此期間， 媽媽要不斷地讓孩子指出玩具或食物的名稱。 為了讓孩子能更深刻地瞭解這些玩具或食物， 在遊戲之後， 媽媽要允許孩子玩玩具或吃食物。

媽媽可為孩子買一個萬花筒， 在孩子面前轉動萬花筒進行觀察， 讓他感覺不同光線下的花型變化。

[視覺定向]將不同顏色的蠟筆放在一起， 讓孩子從中挑選出其中一種顏色的蠟筆， 例如， 選出綠色蠟筆。 此時， 媽媽要把孩子選出的綠色蠟筆， 作為獎品送給孩子。

視覺描述遊戲：

將一些物體按不同的距離放在孩子的周圍， 媽媽要描述其中一個物體的特徵， 如， 形狀、顏色、氣味、用途等， 然後讓孩子指出剛才所描述的是哪個物體。

媽媽描述一個動物的特徵， 並進行典型動作的模仿，

讓孩子來猜這是什麼動物。 或者媽媽做一個示範動作， 如“跑步、走路、洗臉、吃飯”等， 讓孩子猜媽媽在於什麼？

媽媽將幾幅簡單的故事圖畫的順序打亂後， 讓孩子進行仔細地觀察， 然後再按故事發生的順序將圖片排好， 並講出故事的內容。

媽媽給出各種大小不一的圓環、球、鉛筆等實物， 然後再用各種表示大小、長短的詞來描述其中的一些物體， 讓孩子再指出實物。

觀察力是指人們進行觀察活動的心理智慧、智力的重要組成部分， 是各種活動的基礎， 它是用以獲取外界資訊的一種能力。 因此， 如果孩子在成長過程中， 出現觀察力低的情況， 會影響到孩子的心理發育。 比如， 一些孩子上學之後， 經常把“真”字中的三橫寫成二橫，

把“闡述”寫成“閘述”， 把“徙”寫成“徒”， 把“沛”字的右部分寫成“市”， 把“荼毒生靈”寫成“荼毒生靈”等等， 面對這樣的情況， 父母或者老師往往很生氣， 甚至認為孩子很笨。 其實， 只要父母對孩子進行觀察力的培訓， 從日常生活中， 從看圖、做遊戲、上街購物等多方面著手， 來培養孩子的觀察力， 這些問題都會迎刃而解。

(1)父母在為孩子選擇玩具來進行視覺精度訓練時， 要確保玩具的環保性與安全性， 不要讓玩具傷著孩子。

(2)父母帶著孩子進行外景視覺精度訓練時， 要注意對物體的合理選擇， 切忌選擇有不良效用的物體進行觀察。

(3)父母讓孩子通過動作遊戲來進行視覺精度訓練時， 要避免做出高難動作， 以免孩子模仿， 造成傷害。