通過運動鍛煉孩子的膽量

Buddy每年從寒假中抽出4天時間， 在新溻縣的湯浞中裡滑雪場舉行滑雪營。

滑雪營和外宿集訓基本上是不允許家長陪同參加的。 因此在滑雪營的時候， 不少幼稚園孩子是頭一次離開父母生活， 這其中既有小班的孩子， 也有大班的孩子。

晚上也可以看到這樣的場景：一些孩子忍耐住自己也想媽媽的心情， 安慰哭喊著“我要媽媽”的夥伴說“沒關係的啦”。

這個年齡的孩子離開父母自己什麼都不會， 但通常說來如果身旁有朋友的加油， 加上老師的鼓勵， 最終都能順利完成滑雪和外宿集訓。 不依靠家長的幫助，

夥伴間相互鼓勁兒， 克服困難磨礪意志。

考驗在父母不在身邊的陌生環境下， 孩子們能發揮多少力量；周圍環境發生變化的時候， 怎樣才能發揮自身能力。 這些才是滑雪營的真正目標。

每年的滑雪營小班孩子全體參加（大班孩子自願參加）， 教員全體出動。 在滑雪營中， 作為教員的我也切身感受到如果指導得宜， 孩子們便能在活動中迅速成長起來。

近150名的幼稚園孩子， 有約100名老師進行一對一的指導。 乘坐滑雪吊椅上山大約有1.5千米的距離。 這個滑雪場地對成人來說， 花五分鐘左右便能下山， 幼稚園的孩子們和老師與雪場的這場惡戰苦鬥則需要兩到三個小時才最終能滑到山下。

小班孩子們中， 有的在雪中辨不清方向，

有的腳陷在雪地動彈不得， 有的不會坐上山的滑雪吊椅， 有的從高處滑下害怕得兩腿發軟， 還有的摔得四腳朝天哇哇大哭， 各種情況層出不窮。 當孩子要求老師把自己拉起來的時候， 老師只會在一旁教站起來的方法， 絕不上前出手幫忙。

這番光景的確是慘不忍睹。 實際上， 曾有旁邊不清楚狀況的滑雪場的員工看見後抗議說：“這不是虐待孩子嗎？”

滑雪是孩子們向更為激烈的競技邁出的第一步。 這其中的困難只有孩子靠自己的力量去戰勝。

所謂的“指導”， 就是教會孩子們戰勝困難， 培養孩子的挑戰精神。 為了讓孩子們感受到挑戰的樂趣而盡其所能地創造條件給予支持， 難道稱不上是最佳指導員嗎？

孩子們在接受老師指導的同時，

心中的恐懼也逐漸減少。 當孩子們感到不安的時候， 指導員一定會給予孩子們不膽怯的勇氣。 培養孩子的膽量就是要養成孩子勇往直前的精神， 由此具備堅忍不拔的品質。

實際上， 在滑雪道上溜上滑下的孩子們臉上都洋溢著快樂的笑容。 通過“我能行”的體驗， 孩子們更加積極向上， 努力進取， 勇於面對下一次的挑戰。

有幼稚園畢業的孩子寄來短文， 文章裡這樣寫道：“雖然在Buddy第一次接觸滑雪的時候我還不會滑雪， 摔倒了就只知道哭鼻子， 但現在滑得越來越好， 對滑雪也越發感興趣了。 以後要繼續學滑雪。 ”

在漫漫人生路上， 是要成為戰勝一個又一個困難的勇士呢， 還是要成為輕言放棄的懦夫呢？

這不就需要靠大人從小培養孩子們的自信嗎？