通過過智力遊戲玩出孩子的記憶力

記憶力是智力的一個重要指標， 是大腦對在經驗中發生過的事物的反映。 記憶力的差異主要表現在記憶速度、準確性、持久性、準備性和靈活性上。

記憶在孩子心理發展過程中具有重要的作用。 孩子通過記憶感知過去的經驗， 在大腦中留下印象， 從而促進心理的發展。 記憶對於孩子的個性、情感、意志等都有重要意義。

既然如此， 孩子怎樣通過智力遊戲玩出記憶力呢?

(1)為孩子提供豐富的遊戲材料， 幫助孩子在大腦中形成表像

在智力遊戲過程中， 那些具體、直觀、生動的形象會喚起孩子對過去感知過而不在眼前的事物的表像，

(2)充分利用語言去發揮孩子的表像和記憶力

孩子的頭腦中， 表像跟語詞的關係十分密切。 在智力遊戲中， 父母應該及時運用語言對行為和實物進行描述， 以便喚起孩子頭腦中的表像,讓孩子的記憶力在遊戲中得到發展和訓練。

(3)利用遊戲去幫助孩子從具體表像過渡到一般表像

從記憶表像過渡到想像表像.某一事物的表像叫其體表象， 反映事物特徵的表像叫一般表像。 在辨認水果的智力遊戲中， 一個特定的蘋果所形成的表像叫具體表像， 由蘋果、梨、桃子等進一步形成的水果的特徵叫一般表像。 隨粉孩子知識的積累,表像最終會發生深刻的變化，

幾乎所有的人對歌曲都表現出較好的記憶力。 因為人的大腦對節奏感強的識記材料的識記效果要好得多。 研究表明， 有節奏的材料能使大腦多個區域工作， 尤其是利用右半腦的功能， 同時能使人的身體放鬆， 產生愉快感， 對大腦產生較強的刺激， 因而能提高記憶效果。

歌曲不但便於識記， 而且便於提取和保持。 一首我們會唱的歌,可能一時想不起來， 但是， 只要別人唱這首歌的任意一句， 我們就會立即想出整首歌曲來。

除了歌曲之外， 那些節奏感強的詩、詞等也是很容易記憶的。 歌訣記憶法就是利用把識記材料編成歌詞和詩詞， 形成一種節奏順序， 以提高記憶效果的一種方法。