通過預備課程啟動大腦運轉

在進行右腦教育時， 必須要有預備課程。

人類在運用大腦時， 通常是費盡心力地使用左腦。 所以， 可以認為所有的外界刺激幾乎全都進入左腦。 於是， 因為左腦的輸入只能導致左腦的輸出， 所以無法打開右腦。

為了能使用右腦， 作為條件， 需要先讓右腦得到啟動。 當這一條件被滿足了， 變成刺激進入右腦的狀態之後， 再進行訓練， 這些是非常重要的。

啟動右腦的基本訓練是預備課程。 如果進行預備課程， 左腦會停止發揮作用， 而讓右腦發揮作用， 即“當對右腦的輸入變成可能時， 右腦的輸出就能被獲取”的原理。

預備課程由“冥想”、“呼吸”、“暗示”、“想像”組成。

“冥想”需要閉上眼睛， 讓心靈平靜下來。

“呼吸”是要比平常更為緩慢地深呼吸。 在吐氣的時候， 腹部要盡可能地凹進去， 一邊吐氣一邊給予“腦部要全神貫注”的暗示。 吐氣時間越長， 越容易看到圖像。

“暗示”需要像這樣去對孩子說：“媽媽最喜歡小XX了。 小XX的心和媽媽的心永遠在一起哦。 現在來和媽媽一起玩想像遊戲吧。 你能像看電視一樣清楚看到媽媽說的事情哦。 ”

“想像”是任意讓孩子想像圖像， 但是對孩子來說， 最容易想像的是返回到胎兒時代。 不論哪一個小孩都曾有過在母親腹中待過的經歷， 胎兒時的甜蜜記憶讓人懷念， 所以無論哪個孩子都能瞬間形成那一時期的想像。

接下來，

“你慢慢地變小， 變成3歲、變成2歲、變成1歲， 變成待在媽媽肚子裡的小寶寶。 現在你在媽媽肚子裡了， 非常放鬆。 ”

像這樣和孩子說， 孩子會完全退回到胎兒時的感覺， 能夠將那時的樣子以圖像的形式清晰地再現出來。

接下來， 讓我們試著問孩子， “腹中是什麼樣子的”、“能夠看到什麼”、“能夠聽到什麼”、“能感覺到什麼”等， 孩子會將胎兒時的記憶清晰地說給我們聽！

這同樣適用于幼兒、小學生、中學生。 在右腦教育一開始， 首先要進行這個預備課程。