進行早期教育要把握好重點

現在很多家長都重視對孩子進行早期教育， 但是科學的早教該怎麼進行？需要注意什麼？針對一些家長在孩子早教中存在的誤區， 早教專家建議兒童早期教育應該把握三個重點， 希望寶寶們都能獲益。

1、養護和教育分不開

孩子早期的教育應該是和養護、保健分不開的， 養和育同時進行。 孩子在出生前三年身體發育和能力成長很快， 對他的一生影響也相當重要， 是爸爸媽媽不能錯過的。 父母在養護時， 與孩子進行語言的交流和肢體的接觸， 有助於孩子語言和情感的發展。 其實早教並不是教給孩子知識和技能，

2、包辦和放任都不可取

包辦孩子學什麼、做什麼， 是現在家庭教育中的普遍現象， 比如在孩子玩得正專心的時候讓他去做什麼， 如果孩子動作慢或表現不好， 有時家長會礙于面子或省事的原因， 三下五除二幫孩子做好；有的家長能意識到包辦不好， 但同時又走向了另一個極端， 在孩子提出無理要求時， 有些家長過於溺愛或認為孩子小講道理聽不懂， 於是過於放任孩子。 專家們認為這樣都是不可取的， 三歲左右正是孩子良好行為習慣養成的階段， 如果管理孩子不當， 孩子很有可能養成不認真做事， 任性不講道理的壞習慣。

3、給孩子思考的時間和機會

有些家長在孩子的早期教育上急於求成， 比如生活中常見一個事例：孩子的玩具被其他孩子搶走了， 第一位母親對孩子說， 那是你的玩具， 他搶你的， 你也搶他的；第二位母親告訴孩子要學會分享、大度點；而第三位母親讓孩子自己想該怎麼做。 早教專家分析：“第一位母親的做法不太可取， 如果所有的母親都這樣教育孩子， 將來孩子將生活在怎樣的人際環境之中；第二位母親沒有給孩子思考的時間和機會， 告訴他該怎麼做， 以後孩子再遇到“糾紛”可能還需要聽取別人的建議；還是第三位母親的做法比較可取，

總結：其實兒童早期教育的根本在於讓孩子在健康成長中， 學會認識周圍環境和事物， 與人交往、生存的方式， 並理解一些最基本的社會行為的原則。 如果家長在孩子早教中， 能夠注意以上三個重點， 耐心細緻地處理孩子遇到的問題， 相信孩子能順利地經歷從生物人向社會人過度的這三年， 早教也就有了更深遠的意義。