進行胎教時需要循序漸進

准媽媽們開始實施胎教 的時候， 有時候希望太高， 心太切， 就會使得物極必反， 收不到好的效果了。 比如說准媽媽在進行語言胎教的時候， 長時間的將耳機放在腹部， 會造成腹中小寶寶煩躁不安 。 肚子裡的寶寶在生下來以後就會變得十分神經質， 甚至會對語言有一種發難和敵視的胎毒。 在聽音樂的時候， 也不能沒完沒了一直聽， 連大人聽的多了都會疲憊不堪， 何況是小寶寶們呢?

正如某些父母盼子成龍 的心切一樣， 想把肚子裡的小寶寶培育得更出色一些， 這種心情是可以理解的， 但任何事情都有個度，

一旦過度其結果就會適得其反 ， 不僅達不到預定的目的， 而且會導致不良結果。 同樣， 雖然胎兒教育 的每項內容都會使肚子裡的小寶寶受益， 但是如果不能適度地對肚子裡的小寶寶實施， 恐怕肚子裡的小寶寶不但不能獲益， 還會受害。 因此， 准媽媽對肚子裡的小寶寶進行胎兒教育， 不能熱情過度， 心也不能太切。

生育一個健康聰明的孩子 ， 是每一位准媽媽的心願。 胎兒教育正是幫助准媽媽實現這一心願。 為了正確實施胎兒教育， 使肚子裡的小寶寶真正受益， 准媽媽必須認真學習胎兒教育內容 ， 準確掌握胎兒教育的正確方法 。 在實施胎兒教育過程 中， 嚴格按胎兒教育的方法去做， 不要認為無論什麼方法比規定的多做一些，

就會更有效。 准媽媽生活要有規律， 這既是胎兒教育的一項內容， 也是對每位元准媽媽起碼的要求。 每項胎兒教育內容， 需按一定規律去做方能成功。

如撫摸胎兒教育， 一天兩天不足以和肚子裡的小寶寶建立起聯繫， 需長久地、有規律地堅持去做， 才能使肚子裡的小寶寶領會到其中的含義， 並積極地去回應。 母親和肚子裡的小寶寶相互配合， 相互協作， 樂趣無窮。 在這種樂趣中， 肚子裡的小寶寶的發育 得到促進， 肚子裡的小寶寶的心智 發展得到激勵， 准媽媽的信心和持之以恆， 是胎兒教育成功的保證。

新媽媽對肚子裡的小寶寶進行胎兒教育， 新爸爸 不能袖手旁觀， 應積極參與 。 當新媽媽過分熱衷於此事時，

新爸爸可以適時制止， 在時間上為新媽媽把握好， 並隨時提醒新媽媽肚子裡的小寶寶的感覺。 如果發現肚子裡的小寶寶煩躁 ， 應立即讓新媽媽停止胎兒教育。 孩子是在睡眠中長大的， 肚子裡的小寶寶需要更長時間的睡眠和休息。 如果一味刺激肚子裡的小寶寶， 使肚子裡的小寶寶得不到很好的休息， 會影響到肚子裡的小寶寶的生長發育 。

新爸爸對胎兒教育的參與， 不僅僅局限于輔助新媽媽， 還可以直接對肚子裡的小寶寶進行胎兒教育， 新爸爸貼在新媽媽的腹部對肚子裡的小寶寶講話， 肚子裡的小寶寶是完全能聽得到的。 所以， 新爸爸除了通過對新媽媽的愛 心來影響肚子裡的小寶寶外， 還可以直接與肚子裡的小寶寶建立聯繫。

孩子在肚子裡的小寶寶期就感受到的父愛， 會促進日後與父親建立起親密關係 。

總結： 准媽媽對肚子裡的小寶寶進行胎兒教育， 不能熱情過度， 心也不能太切。 孩子是在睡眠中長大的， 肚子裡的小寶寶需要更長時間的睡眠和休息。 如果一味刺激肚子裡的小寶寶， 使肚子裡的小寶寶得不到很好的休息， 會影響到肚子裡的小寶寶的生長發育。