推理是通過對問題的思考， 然後找到有用的答案， 它是解決問題的主要步驟。 對於來說， 抽象思維與邏輯思維能力的培養主要是指孩子的分析綜合、抽象概括、判斷推理以及運用知識、經驗解決問題等方面能力的培養。 父母千萬不能進入讓孩子提早接受具體課本知識的誤區， 而應重視孩子進行認、讀、算背後的智慧發展， 如：空間關係理解、觀察比較、邏輯運演和抽象符號操作等， 以及主動學習的興趣與動力。
父母的做法：
☆要提高孩子的推理能力， 父母應在向孩子提出問題後， 給他們足夠的思索答案的時間。
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☆要求孩子自己推理出問題的答案， 然後再檢驗自己的思維是否正確。 要放手讓孩子獨立思考， 而不是試圖找出大人所希望聽到的答案。 小孩的思維特徵：
8個月思維萌芽， 能尋找隱藏的物體(如會“躲貓貓”遊戲)。
1.5歲能聯繫行動解決問題， 如能用棍棒去取玩具。 其思維在行動中進行， 行動中止， 思維中止。 所以在這個年齡期(1-2歲幼兒期)過分限制小孩的行動就等於限制小孩的思維發展。 當然， 活動過度也對腦發育不利， 但正常情況下， 在小孩玩疲倦後一般可自行調節， 即能安靜一會兒再繼續行動。
3-6歲思維呈直覺性， 他們的思維還不能離開行動。 如做算數， 他們是靠掰手指頭或數小數棒來完成，
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遊戲活動、拆裝玩具、啟發式提問、發展語言能力等有助於發展思維能力。
