許多心理學家的實驗表明, 遊戲是包含了多種認知成分的複雜的心理活動, 是兒童的最佳學習方式。 有人形容, 主動探索和積極學習是開發智力的金鑰匙, 而這把金鑰匙就是遊戲鑄造出來的。
1、遊戲與觀察。 兒童在遊戲活動中無時無刻不在觀察著周圍的環境和事物, 豐富感性知識, 使遊戲順利開展。 遊戲構成了發展兒童觀察力的有效手段。
2、遊戲與想像。 兒童遊戲中, 想像的主要表現是聯想。 兒童所產生的新穎聯想, 能幫助兒童積極主動地解決問題, 從而表現出極大的創造性。
3、遊戲與記憶。 由於大多數遊戲反映兒童經歷過的事件,
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4、遊戲與思維。 在遊戲活動中, 怎樣確定主題, 多個角色之間如何共同行動, 如何把過去的經驗與當前的情境結合, 這一切需要兒童積極思考, 不斷解決問題。 由於兒童遊戲包含想像成分, 因此遊戲中兒童的發散性思維特別明顯。 當然, 兒童思維具有極大的情境性, 受到遊戲環境的制約。
在具體的遊戲活動中, 各種認知成分往往是作為一個整體貫穿于遊戲的全過程, 並主要通過語言和操作兩種活動方式表現出來。