學前兒童有個最大的特點，
那就是好動。
可能是幼兒接觸的範圍太窄，
他們會對什麼事物都感到新奇，
想通過接觸周圍的一切來瞭解這個世界。
而遊戲正是幼兒感興趣的。
幼兒的好動主要體現在遊戲上。 年齡層較低的幼兒需要教師引導， 相對年齡層較高的幼兒可以自主活動了。
在一次大班的體育遊戲課上， 老師並沒有刻意指導他們要幹什麼， 只是站在邊上觀察每個幼兒的表現。 一開始， 老師以為孩子們會亂哄哄地， 然而相反， 幼兒們非常的守秩序， 而且都是自主活動的。 其中兩個孩子在拍皮球。
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有些大人認為我的孩子太頑皮了， 見了什麼東西都想玩一下， 其實不然。 孩子在接觸新事物的同時也增長了知識， 也指出遊戲可以提高幼兒的智力水準。 所以說遊戲能激發幼兒的創造力
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