不少父母認為， 表揚可以增強孩子的自信心， 激勵他們取得成就。 美國一部育兒新著認定， 表揚孩子要注意方式方法， 過多表揚不利孩子成長。
並非萬能
新著名為《育兒震撼：關於兒童的新想法》， 由阿什莉・梅裡曼和波・布朗森合著。 兩名作者認為， 一些常見育兒方式存在不妥之處， 譬如父母過多表揚孩子實際上會阻礙孩子成長。
作者說， 父母以稱讚孩子聰明方式説明他們樹立自信已成為一種育兒趨勢。 父母們認為， 這有助孩子取得成就。 英國《每日郵報》29日援引布朗森的話報導：“表揚已成為現代育兒方法中的一劑萬能藥。
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但是， 父母如果因為孩子完成一些力所能及或瑣碎小事就大加讚賞， 會令孩子產生消極情緒。 一些專家認為， 這可能是因為孩子不喜歡因小事受表揚。 父母這樣做可能使孩子不再努力鑽研， 不知道自己需要付出多少努力才能取得真正意義上的成功。
過猶不及
作者在書中引用多方研究成果證明表揚孩子過猶不及。
美國斯坦福大學一項針對150名本校學生的研究顯示， 受到過度表揚的學生往往不願承擔風險、不願付出努力、自我激勵少。
斯坦福大學卡羅爾・德韋克教授一項類似研究以400名時年9歲的學生為研究物件， 結果顯示稱讚孩子聰明會使他們表現失常， 女孩所受影響更甚。
測試前夕，
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研究人員認為， 孩子們表現失常是因為測試前的表揚令他們感到壓力。
重在方式
作者建議， 父母對孩子的讚賞應有一定限度、態度真誠， 而且應更多地讚賞孩子的努力過程而非結果。
一些英國專家認為， 表揚孩子應注意方式方法。 英國不少學校“凡事必獎”， 獎品包括貼紙、糖果乃至購物券。 孩子們覺得這是一種“賄賂”， 學習熱情大大降低。
北約克郡哈羅蓋特格拉馬學院心理學系主任艾瑪・鄧莫爾說， 相對於當場表揚和獎勵而言， 孩子們更喜歡自己的進步得到認可。
德比大學教育學高級講師西蒙・布朗希爾說， 應當予以表揚的是不同尋常的進步或成績。
