心理學家發現， 接受早期教育時過於緊張的兒童， 一般在小學四年級時學習成績開始下降， 逐漸失去以前的優勢。 過於緊張的幼兒早期教育不僅不能達到預期目的， 還會阻礙孩子其他技能的發展。
雖然現在還不能確切知道各種知識資訊是怎樣進入兒童大腦的， 但是有一點可以肯定， 那就是當兒童心情不愉快時， 記憶的大門是不可能打開的。 父母花一個小時的時間用提示卡片來教孩子， 假如孩子感到焦急不安， 那麼這一小時裡他就什麼也沒有學到。
失去早期教育機會的父母， 只要堅持對自己的孩子進行仔細而得當的引導，
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過度早教會阻礙孩子其他技能發展
2017-02-16
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