學習外語過早、過多， 非但不能使孩子從中收益， 反而會讓孩子連最基本的母語都說不好。
童童的故事
他的父親， 美式英語講得非常好， 母親也能操一口流利的日語。 童童剛出生， 父母就想出一個高招兒：從孩子學語言開始， 由爸爸對他講英語， 媽媽講日語， 爺爺奶奶對孩子講漢語， 三管齊下對孩子語言進行訓練。
剛開始， 童童的確掌握了不少外語詞匯， 給客人表演時， 一口氣能說出3種語言。 沒料到隨著時間的推移， 卻出了問題：他經常會把英語、日語和漢語混在一起， 結果什么都不對， 講漢語時， 也拖長發音發出一個外語的腔。
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學習外語， 首先得掌握好母語
如果連孩子母語的基礎也沒有打好時， 就過早地學習外語， 其結果必然是顧此失彼， 互相混淆和干擾， 本土語言學不好， 外語也學不好， 都成了半生不熟的夾生飯。
幼兒時期就學外語的孩子， 雖能說出一些外語， 就像鸚鵡學舌一樣， 并不真正理解。 哪種語言都能說， 但哪種語言都不精通， 這對發展孩子的智力并無多大好處，
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語言要說， 更需要受文化熏陶
學習語言不僅是掌握口頭語言和書面語言， 更重要的是掌握一種文化， 而要學好語言， 也必須受文化的影響和制約。
最后， 現在不少幼兒園都開設了英語課程， 其實， 這完全是為了迎合部分父母急功近利的不正常心態， 并不是我國教育主管部門所提倡的。
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