過早挖掘潛能易累倒孩子

孩子不滿周歲就開始學習英語， 才上幼稚園就忙著參加各類培訓補習班， 低年級的小學生已經開始籌備各類學科競賽……如今， 希望子女不要輸在起跑線上的家長熱衷於讓孩子參加各類培訓班， 以求早早挖掘潛能。 但在昨天開課的“兒童心理諮詢輔導與潛能發展師”培訓班上， 專家提醒家長， 挖掘孩子潛能並不是讓他們學這學那， 更不能讓孩子“累”倒在起跑線上， 而要關注兒童的心理健康。

家長心態

挖掘孩子潛能就是多學習技能

上午， 筆者來到設于華東師大“兒童心理諮詢輔導與潛能發展師”的培訓現場，

訓不僅有幼教人士， 還吸引了不少白領家長前來， 而家長前來的目的不是為了自己考證書， 而是為了幫孩子挖掘潛能前來“取經”的。 筆者在採訪中發現， 不少家長對於挖掘孩子潛能都有一個共同的“秘訣”―――讓孩子學習各種技能。

“暑假到了， 我給孩子報了3個培訓班：舞蹈、鋼琴和書法”， 家長劉女士告訴筆者， 女兒今年6歲， 為了不讓孩子輸在起跑線上， 所以才想通過各種培訓來挖掘孩子的潛能。 “我的孩子雖然只有20個月大， 但我身邊不少同事的小孩才上幼稚園， 家長就帶著孩子去上各類補習班”， 一位參加培訓的年輕媽媽也告訴筆者， 看到身邊家長都這麼“努力”， 自己也在考慮要不要使用相同的辦法。

專家忠告

揠苗助長反倒可能扼殺孩子潛能

對於家長的良苦用心， 專家提出忠告。 “兒童早期潛能開發不等於從幼兒時期就讓孩子學這學那”， 華東師大國家育嬰師職業資格培訓部負責人曾祺表示， 過早地逼迫孩子學習過多的技能， 會讓孩子產生抵觸和厭煩心理， 甚至有可能扼殺孩子的潛能， 可能會得不償失。 曾祺解釋道， 雖然孩子的早期經驗對孩子今後的成長與發展至關重要， 但是真正的早期教育應該從兒童的心理出發， 這同時也是培養習慣教養的重要時機。

兒童心理學及潛能開發資深教授劉金花也提醒家長：“不少青少年犯罪是由其心理疾病引起的，