過早讓孩子學習抽象知識的負面作用

爸爸媽媽們都希望寶寶能夠很聰明， 多多開發智力， 可是， 孩子智力開發並不是越早越好。 雖然有的媽媽說， 可以讓孩子快樂學知識， 這不也符合孩子玩耍的天性嗎？母親大學親子教育專家認為， 雖然學習知識的過程可以幫孩子設計得很有趣， 但是， 這種違背自然規律的提前學習， 會給孩子帶來以下三個負面作用：

1、過早的讀寫算活動， 會影響孩子的正常發育。 儘管這些知識性☆禁☆學習的過程， 可以設計得很有趣， 但是， 抽象的智力學習本身， 是一種高度複雜的活動， 會導致孩子心理上的緊張， 需要消耗孩子很多內在的能量，

正常的孩子也會常常得病， 比如感冒， 這是孩子建立自身免疫力的一個過程， 但是， 孩子會很快痊癒， 而且病癒之後會更加強壯。 然而， 相比之下， 智力開發過早的孩子， 由於內在能量被大量消耗， 會更加容易感染疾病， 身體素質更差， 心理上也更加脆弱。

2、過早的智力學習， 會影響孩子其他能力的正常發展。 孩子的各種能力需要並行發展。 由於孩子的精力是有限的， 如果過於強調某方面的能力， 其他方面的能力就得不到很好的發展。 過早進行智力學習， 孩子的其他能力， 比如音樂才能、運動協調能力、人際交往能力等方面的發展， 都會受到影響和損害。

3、實際感覺經驗不足， 會帶來情感方面的問題。 在抽象學習之前， 孩子需要充分接觸真實的世界， 通過大量的遊 戲和運動， 來發展他們的感覺器官、大腦以及運動系統的協調。 提前的抽象學習可能造成孩子感覺經驗缺失， 這將破壞人類天性中的愛、興趣、好奇心和同情， 從而可能會導致：冷淡、孤僻、漠不關心、遲鈍、缺少同情心和麻木不仁。