過早開發孩子的智力 真的好嗎

嬰幼兒最需要學習的是什麼？

孩子成長的前4年， 要發展出一生50%的學習能力， 構建主要的學習途徑， 以後的學習就是以此為基礎的。 但是， 這部分最關鍵的學習能力， 絕不是通過學習認字和數學這些抽象知識培養出來的！

孩子在嬰幼兒階段， 需要完成包括：感官、語言、大動作和細微動作、秩序、社會規範等很多方面的探索和學習， 孩子的感官敏感期、語言敏感期、動作敏感期、細小事物敏感期、秩序敏感期、社會規範敏感期都會在這個時期到來。

所以， 孩子要“學習”的東西其實是很多的， 也是對一生發展最至關重要的，

過早的智力開發和抽象知識學習， 真的就能讓孩子具備領先的優勢嗎？會不會給孩子帶來負面作用呢？

1、過早的讀寫算活動， 會影響孩子的正常發育。 儘管這些知識性☆禁☆學習的過程， 可以設計得很有趣， 但是， 抽象的智力學習本身， 是一種高度複雜的活動， 會導致孩子心理上的緊張， 需要消耗孩子很多內在的能量， 直接影響到孩子的身體和心理上的正常發育。

正常的孩子也會常常得病， 比如感冒， 這是孩子建立自身免疫力的一個過程， 但是， 孩子會很快痊癒， 而且病癒之後會更加強壯。 然而， 相比之下，

2、過早的智力學習， 會影響孩子其他能力的正常發展。 孩子的各種能力需要並行發展。 由於孩子的精力是有限的， 如果過於強調某方面的能力， 其他方面的能力就得不到很好的發展。 過早進行智力學習， 孩子的其他能力， 比如音樂才能、運動協調能力、人際交往能力等方面的發展， 都會受到影響和損害。

3、實際感覺經驗不足， 會帶來情感方面的問題。 在抽象學習之前， 孩子需要充分接觸真實的世界， 通過大量的遊戲和運動， 來發展他們的感覺器官、大腦以及運動系統的協調。 提前的抽象學習可能造成孩子感覺經驗缺失，

4、過早的抽象學習， 阻礙孩子認識真實的世界。 孩子天生就會對身邊的世界充滿好奇， 他會盡自己的可能去探索和發現周圍的事物。 當孩子還沒有對真實世界具備足夠的觀察和體驗時， 如果過早地進行抽象知識學習， 會把孩子的注意力人為地轉向對抽象符號的關注， 從而喪失很多在真實世界中的體驗和思考。

小編溫馨提示：所謂“不能輸在起跑線上”， 其實只是個不客觀的見解， 導致每個父母盲目互相攀比， 而最傷害的就是孩子。 所以父母在教育孩子方面還是得根據孩子的自身情況來指導、教育。