達芬奇小時候原來是這樣的

世界上最美的交談並不是語言， 而是心靈上的溝通。 想像一下， 當你置身在一片茂密的森林裡， 深呼吸， 就可以聽見大自然正在無聲地告訴你——它真的好美。

享受孤獨

達芬奇的童年就是在這種肆無忌憚與大自然玩耍的過程中度過的， 甚至沒有大人的陪伴。 達芬奇可以一個人在草叢裡呆上一天， 研究花瓣和樹葉的形狀、研究小動物的身體結構、觀察雲的變化、看人的髮絲和陽光在麥浪上的色變。

當大人們帶著孩子去野外郊遊時， 雖然口頭上說著想讓孩子們感受一下大自然， 但卻本能地不斷叮囑他們：“這個髒泥巴不要撿，

那個小野花不要摘。 ”而孩子在父母潛移默化的影響下， 會形成一種拘謹的意識， 不敢去深入研究他們所好奇的東西。

這並不是真正地接觸大自然， 因為兒時的這種放肆、衝動和好奇心是珍貴的、是有限的、是不能被壓抑的。 隨著科技的發展， 當越來越多的孩子對電子產品的高清畫質欲罷不能時， 他們接受的色彩是非自然色的， 並不利於色彩感覺的形成， 甚至會抹殺孩子天賦異稟的色彩感知能力。

達芬奇的畫為什麼那麼美， 顏色那麼豐富且真實？就是因為在小時候與大自然零距離接觸的過程中練就的。 當陽光照在一個物體上， 那種瞬間的變化和自然的顏色是電子產品所給予不了的。

鬼馬搞怪

如果一個孩子的童年沒經歷過大自然、農村、勞動， 那是不完整的。 陽光的金燦、鳥的叫聲、波浪的光線、草的香味， 才是學前時期最好的東西。 感受藝術， 最好的老師是大自然， 讓孩子在大自然裡呆上一天， 但不要急於問他看到了什麼。 他凝視一朵花、一隻蝴蝶、一滴露水、觀察一隻小動物， 都是一種學習。 這種學習是我們無法預料的， 也是學齡前最珍貴的。 我們不能過早而狹隘地判斷孩子未來的命運， 剝奪了他們的快樂。

跟大部分男孩子一樣， 達芬奇小時候頑皮好動。 他經常攀爬懸崖， 或獨自一人在山洞裡爬進爬出， 解刨蜥蜴、蛇、蝙蝠， 然後把這些小動物帶回家。 他用天馬行空的思維重新組合它們並進行描繪。 因此，

在達芬奇的童年裡， 蛇擁有了蝙蝠的翅膀， 蝙蝠了擁有蜥蜴的頭。 也許你會覺得這種做法很殘忍， 但不可否認的是， 他對自然界所有事物的好奇心是強烈的。 你也想像不到正是因為這種好奇心開啟了他對宇宙奧秘的探討， 為他之後對科學和醫學領域做出卓越貢獻奠定了基礎。