11歲男孩的教育問題如何處理？這個年齡的孩子比較容易有叛逆心理，
上四五年級又正好處在小升初的階段。
那麼到底十一歲男孩的教育方式有哪些？小編為您準備了關於11歲男孩教育方式。
1、快樂性格培養
培養兒童的快樂性格， 有利於兒童健康成長。
①豐富感情世界:要在同兒童的交流中加深感情,並鼓勵其與同齡人一起玩耍,學會建立愉快融洽的人際關係。
②指導調整心態：人生快樂的秘訣常在於有適應性很強的心理狀態， 因而要培養兒童形成調整心理狀態的能力， 在恢復快樂心情中尋到慰藉。
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③賦予決策權力：讓兒童從小就懂得怎樣使用自己的決策權。
④限制物質佔有欲:使兒童認識到人生的快樂不能簡單地等同於物質財富的佔有。
⑤培養廣泛興趣：為兒童提供各種興趣的選擇， 愛好廣泛者容易擁有快樂的性格。
⑥保持家庭和諧：在和睦幸福家庭氣氛中成長的兒童， 成年後較多能獲得幸福生活。
2、男孩潛能誘導：
①仔細觀察：從孩子的日常言行中發現孩子潛在才能的萌芽， 以便有意識地加以誘導激發。
②創造機會：為孩子經常創造表現潛能的機會， 讓其在實踐中不斷增強勇氣和信心。
③耐心等待：不要因急於辦成一件事而代替孩子去做， 無意中取消了讓孩子發揮潛能的機會；而要沉得住氣， 耐心等待， 從心理上“迫使”孩子投入鍛煉。
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④給予鼓勵：對於孩子的各種嘗試， 儘量給予肯定、鼓勵、讚揚；即使有不足， 也不要指責、打擊， 否則會助長其依賴性和羞怯感。
3、自尊心培養：
培養孩子的自尊心有如下途徑：
①正確對待孩子的提問， 盡自己所能給予解答， 或買一些有關書籍讓孩子自學。
②孩子出於好奇， 拆散玩具裝不起來時， 不要責怪， 應耐心地給以幫助。
③孩子有了缺點、錯誤， 不能不分場合給以批評。
④對孩子知識的增長、思維和想像力的發展要給以鼓勵和讚揚
4、自信心培養
培養兒童的自信心， 對其心理發展和行為情感調節有著很重要的作用。
①在日常生活中， 家長應經常誘導孩子多說自信的話， 如“我不怕”、“我敢”、“我會”之類， 隨著時間推移， 孩子自然會養成用自信的語言來表達自己意願的習慣。
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②幾個孩子爭著幹一件事或玩某種遊戲時， 教師與家長要為孩子創造正常競爭的氛圍， 讓有充分自信的孩子優先做， 使競爭意識逐步得到發展和體現。
③教師和家長要鼓勵和督促孩子實現自己的諾言， 使孩子懂得， 每說出一句自信的話， 都要負起一定的責任， 反復多次後孩子行為的目的性和責任感會逐漸增強。
④引導孩子將自信建立在比較全面瞭解自己的基礎上， 當孩子表達了充滿自信的意圖後， 再鼓勵孩子說出“憑什麼”。
⑤避免在他人面前講孩子的缺點或加以懲罰， 否則孩子會產生自卑心理， 養成自暴自棄的不良心理。
⑥當孩子遭到挫折時， 應和孩子一起商討解決的辦法，
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⑦不溺愛孩子， 讓孩子適當吃點苦， 以培養獨立生活、 工作的能力。
⑧關心孩子在校的情況， 不提不切實際的過高要求。
