適合3歲幼兒身心發展的玩具

2歲到3歲的幼兒體質日益增強， 神經系統的活動日益完善， 神經功能不斷地提高， 因而朝氣伯伯， 精神飽滿， 獨立活動的願望很強烈。 這一時期又是語言發展的關鍵期， 幼兒能運用語言與人交往， 特別喜歡提問， 對周圍的一切事物都感到新奇有趣， 到處探索， 表現出強烈的求知欲。 3歲時， 幼兒已能扮演生活中所接觸到的角色， 模仿各種人物的動作、語言來表達他們的思想感情。 根據這時期幼兒的身心特點， 可以選擇多種多樣的玩具：　

發展動作的玩具：幼兒的動作逐步帶有目的性， 能有目的地走、跑、跳、爬、攀登、平衡和投擲。

這時期可以為幼兒準備一些頭飾， 以增進活動時的興趣。 如戴上貓的頭飾去學貓輕輕地走路， 戴上象頭飾模仿大象笨重地慢步走， 戴上馬頭飾學馬一樣快跑， 戴上兔頭飾學兔跳。 戴上滑稽人的面具學著在平衡木上走鋼絲， 練習身體平衡的能力。 家中要備有小椅、小凳， 讓幼兒當玩具排列著開汽車或開火車， 也可將小椅放在大椅邊讓幼兒學習攀登。 一些繩子、竹竿、橡皮筋也可作為玩具， 讓幼兒玩跨繩或跨橡皮筋走來走去， 騎著竹竿當騎馬。 此外還可以選擇小三輪車學著雙腳輪換蹬踏的動作， 娃娃推車可學媽媽推著娃娃去散步。 　

父母在節假日的時候， 可帶上幼兒去公園或兒童樂園去玩大型運動玩具如蹺蹺板、滑梯、攀登架、秋千、浪船、轉椅等都是有利於幼兒大肌肉的活動。

公園草地上最適宜玩皮球、沙袋、降落傘、飛碟、套圈等投擲玩具， 幼兒通過了這些活動， 使全身各個部位的肌肉和骨骼獲得鍛煉， 並促進身體靈活， 動作協調。 　

發展語言及認識能力的玩具：此類玩具能豐富幼兒知識， 啟迪幼兒智慧， 如簡單的拼圖玩具， 接龍玩具， 操作玩具。 此外還可玩小電話、木偶、小鏡子、玩具答錄機和電視機等以促使幼兒邊玩邊練習說話。 　

社會性玩具：幼兒通過模仿， 扮演各種角色去認識自己和周圍的世界， 沒有玩具就無法進行角色遊戲。 社會性玩具有娃娃家角色的玩具， 如娃娃、傢俱、餐具、用具等。 玩醫院角色的玩具， 如聽筒、針筒、藥盒、藥瓶等。

玩托兒所角色的玩具， 如木偶、小鋼琴、小黑板、桌椅及圖書畫冊等。 玩商店及小菜場的角色玩具， 如各種紙制的蔬菜、水果、食品、衣服等。 幼兒在他們自己的小社會裡， 將自己扮演主角， 父母和其他家庭成員是配角， 來表現角色的思想行為， 從而進入到假像的成人世界， 這對幼兒適應社會生活環境極為有利。 　

娛樂玩具：能使幼兒愉快歡樂， 玩具具有動作， 造型滑稽有趣， 如不倒翁、機器人、小熊吹泡泡、娃娃吃奶等。 進行表演、化裝、跳舞活動的玩具， 如頭飾、彩帶、各種小樂器、木偶等。 　

科學性玩具：幼兒在玩的過程中進行觀察和思考， 邊操作， 邊探索， 發展幼兒的好奇心和求知欲， 並能幫助幼兒獲得日常生活有關的科學知識。

這類玩具有玩沙、水、雪的工具如塑膠碗、杯、瓶、漏斗、噴水壺、鏟、桶、塑膠小船、動物及各種印刻模型等。 有鏡面玩具如小鏡子、萬花筒等， 有風動玩具如風車、氣球等， 有齒輪玩具如機動車、機動動物和人等。 此外還有一些現代新玩具如聲控、光控玩具， 磁性玩具都有利於引導幼兒獲得科學操作經驗， 有利於智力開發。 　

如此多的玩具， 父母不用樣樣都花錢去買， 可以利用家中的廢物來自製玩具， 讓孩子看父母製作玩具也是給孩子受教育和學習自己動手操作的榜樣， 使孩子會使用和愛護玩具。