5歲兒童步入大班學習的數學題已經慢慢接觸到應用方面，
這個階段的兒童對於數學的接受力也大大提高，
所以家長可以選取一些適合5歲兒童的數學練習，
讓兒童自己編簡單的應用題，
這樣形成的5歲兒童數學題不僅考驗了孩子對於數學的應用能力，
也提高了邏輯創造力。
小編為家長選取了一個相對合適的練習方式。
》》孩子到了5至6歲竟然有這麼大變化
輔導目的：
1、讓幼兒學會仿編和解答4的加減應用題。
2、使幼兒能根據實物自編4的加減應用題。
輔導準備：
1、球4個（2個大， 2個小）， 玩具汽車4架。
2、編圖卡片若干。
Advertisiment
輔導流程：
1、家長出示球， 讓幼兒編應用題。
（1）編3的加法應用題。 家長出示1個大球， 2個小球， 請個別幼兒編題。 強調加法提問要用“一共”。
（2）再出示2個大氣球， 2個小氣球編加法應用題。
（3）請幼兒用球編減法應用題。
2、出示汽車， 讓幼兒編題， 並學習解答。
（1）引導幼兒根據汽車的種類、顏色等編加法或減法應用題。
（2）幼兒自己編應用題， 家長配合解答。 指導幼兒正確運用加法或減法說出答案， 家長糾正。
（3）讓幼兒示範編題和解答。
