適合7至9個月寶寶的遊戲

1 機動玩具

遊戲目的：

（1） 訓練寶寶的感知覺；

（2） 培養寶寶的觀察力、注意力， 提高注意的時間；

（3） 發展寶寶的語言能力， 讓寶寶學會理解簡單的因果關係；

（4） 發展寶寶的專注力。

遊戲內容：

準備一些玩具， 一類是電動玩具， 如電動小汽車， 電動小火車， 電動飛機， 另一類是上發條的玩具， 玩具鴨子， 玩具兔子， 玩具青蛙。 遊戲時， 媽媽不要把所有的玩具都堆在寶寶面前， 而是應一個個拿出來讓寶寶看。 比如媽媽先拿出一個鴨子的發條玩具， 上足發條， 把鴨子放到地上， 鴨子有節奏地向前走去， 媽媽則以豐富的語言配合玩具的特點來刺激寶寶：“嘎嘎，

唐老鴨， 嘎、嘎， 唐老鴨……”， 或是“嗚——嗚， 小火車開走了……”

遊戲指導：

（1） 媽媽應一個一個出示玩具， 否則玩具太多， 容易分散寶寶的注意力。

（2） 媽媽的語言要生動， 語言的因果關係要明克， 便於寶寶理解。

2 叮噹哪兒去了

遊戲目的：

（1） 發展寶寶的觀察力， 使寶寶通過觀察尋找當面藏起來的東西。

（2） 發展寶寶的聽覺， 培養寶寶的辯音能力及節奏感， 訓練其注意力。

（3） 引發寶寶用眼睛去尋找自己喜愛的東西， 並伸手去拿。

（4） 發展寶寶的記憶力。

遊戲內容：

準備搖鈴一個， 乾淨的手絹一條。 遊戲時， 媽媽讓寶寶坐在床上， 爸爸在寶寶身後扶住。 媽媽手拿搖鈴在寶寶的眼前有節奏地搖著， 吸引寶寶的注意力。 當孩子注視搖鈴的時候，

媽媽突然用手帕將搖鈴的一大部分蓋住， 並且微笑著對寶寶說：“咦， 奇怪呀！寶寶的搖鈴哪兒去了？寶寶找一找搖鈴在哪裡？”寶寶就會去搜尋剛才還存在的搖鈴。 很快， 寶寶的眼睛就會注視著蓋著手絹的搖鈴， 這時， 家長不要急於去拿掉手絹， 而是讓寶寶稍微多注意一段時間， 提高寶寶的注意時間。 隨後， 媽媽把手絹拿開， 說：“啊！原來寶寶的搖鈴在這裡。 寶寶找到了。 寶寶真聰明。 ”遊戲可重複進行。

遊戲指導：

（1） 媽媽搖鈴應有節奏， 左邊兩下， 右邊兩下， 節奏發下：**、**。 而且搖的時候， 媽媽最好也有節奏地搖搖頭， 方向， 節奏和搖鈴相同。 這樣， 極易引起寶寶的共鳴， 吸引寶寶的興趣。

（2） 寶寶在注視被手絹遮住的搖鈴時， 媽媽一定掌握好寶寶注視的時間。

時間太長寶寶注意力就會轉移， 時間太短達不到訓練的目的。

3 疊起來看一看

遊戲目的：

（1） 訓練寶寶的注視觀察能力， 鼓勵寶寶進行模仿。

（2） 使寶寶明白同樣的物體可以有不同的表現方法。

遊戲內容：

準備三個大小不同的杯子， 分別為大中小三號， 最好用三只有把， 較輕的塑膠杯子。

遊戲時， 媽媽和寶寶一直坐在地上， 在寶寶的背後墊一個枕頭， 防止寶寶從不穩而摔倒。 媽媽先把三個杯子按大中小的順序依次擺開， 對寶寶說：“寶寶看， 這是杯子， 是我們喝水用的杯子。 這個最大， 這是最小， 這個不大也不小。 今天我們用這三個杯子來做遊戲， 寶寶要仔細看媽媽怎麼做。 ”媽媽將最大的杯子杯口朝下放在地板上， 再將次大的杯子倒著放在它的上面，

最後把小杯子倒放在頂端。 讓寶寶看清楚後， 媽媽把杯子推倒， 重新再堆一次， 讓寶寶用手推倒， 鼓勵寶寶模仿媽媽動作進行遊戲。

遊戲指導：

（1） 媽媽在堆砌杯子的時候動作一定要輕緩， 讓寶寶能夠看得清楚， 便於寶寶模仿。

（2） 遊戲時間不腚過長， 否則會影響孩子脊椎的發育。

4 歸位元

遊戲目的：

（1） 訓練寶寶的觀察能力， 訓練寶寶通過觀察模仿的能力。

（2） 訓練寶寶手與上肢的運動能力。

（3） 增強寶寶視覺、運動協調能力。

遊戲內容：

準備好一堆塑膠球， 一部分紅色， 一部分黃色。 再準備兩個紙盒子一個紅色， 一個黃色。 遊戲讓寶寶， 媽媽和寶寶共同參與。 爸爸獨自坐在一邊， 媽媽摟著寶寶坐在相對的另一邊。 爸爸媽媽的距離控制在2米左右。

在爸爸的面前放黃色的盒子， 在媽媽和寶寶的面前放紅色的盒子。 在中間放上紅色的和黃色的小球。 由爸爸先做示範， 爸爸走到中間， 拿起彩球， 把手中紅色的小球放進紅色的盒子裡， 把黃色的小球放進黃色的盒子裡。 如此重複幾次。 然後在媽媽的指導下讓寶寶來做這個動作。 最初寶寶不熟練， 但多做幾次就可以讓寶寶獨自去進行。

遊戲指導：

（1） 盒子都要大， 而且口一定要大， 便於寶寶把彩球投進去。

（2） 示範動作一定要仔細、緩慢 讓寶寶看清清楚楚。

（3） 如果寶寶動作發展較好， 可讓寶寶坐在爸爸媽媽的中間， 移近盒子的距離， 讓寶寶把相同顏色的彩球扔進相同顏色的盒子裡。

5、手指歌

遊戲目的：

（1） 通過手指動作訓練寶寶的觀察力、注意力；

（2） 通過念兒歌為孩子的語言發展打基礎；

（3） 增強孩子的節奏感、韻律感。

遊戲內容：

媽媽和寶寶面對面地坐在床上。媽媽伸出雙手，一邊念兒歌，一邊幫動作；

“拇指大哥矮又壯”，伸出兩隻大拇指晃一晃；

“食指大哥細又長”，伸出兩隻食指晃一晃；

“中指大哥個最高”，伸出兩隻中指晃一晃；

“無名指大哥個也高”，伸出兩隻無名批晃一晃；

“小指小妹俊樣子”，伸出兩隻小指晃一晃；

“快快樂樂一家子”，兩隻手在一起拍四下。

媽媽進行完一遍後，第二次就可讓寶寶和媽媽一起動作。

遊戲指導：

（1） 遊戲開始時，一定要慢，要讓寶寶看清楚動作。

（2） 媽媽讓寶寶蹈著一起做動作時，應隨時糾正寶寶，如果寶寶做對了，就應及時予以鼓勵。

（2） 通過念兒歌為孩子的語言發展打基礎；

（3） 增強孩子的節奏感、韻律感。

遊戲內容：

媽媽和寶寶面對面地坐在床上。媽媽伸出雙手，一邊念兒歌，一邊幫動作；

“拇指大哥矮又壯”，伸出兩隻大拇指晃一晃；

“食指大哥細又長”，伸出兩隻食指晃一晃；

“中指大哥個最高”，伸出兩隻中指晃一晃；

“無名指大哥個也高”，伸出兩隻無名批晃一晃；

“小指小妹俊樣子”，伸出兩隻小指晃一晃；

“快快樂樂一家子”，兩隻手在一起拍四下。

媽媽進行完一遍後，第二次就可讓寶寶和媽媽一起動作。

遊戲指導：

（1） 遊戲開始時，一定要慢，要讓寶寶看清楚動作。

（2） 媽媽讓寶寶蹈著一起做動作時，應隨時糾正寶寶，如果寶寶做對了，就應及時予以鼓勵。